Управление персоналом. Карякин А.М. - 110 стр.

так как для ее использования не нужно ни инструкторов, ни помещений, ни
учебных     материалов.      Поэтому    при   большом     числе     обучающихся
компьютеризированные программы становятся экономически очень выгодными.
      Большинство перечисленных выше методов могут быть скомбинированы
между собой. Главным критерием при выборе того или иного метода является его
эффективность для достижения целей обучения конкретного сотрудника. При
этом рекомендуется учитывать принципы обучения взрослых людей:
      1. Актуальность. То, о чем говорится во время обучения, должно иметь
        отношение к профессиональной или частной жизни обучающегося.
        Взрослые плохо воспринимают отвлеченные и абстрактные темы.
      2. Участие. Обучающиеся должны активно участвовать в учебном процессе
        и непосредственно использовать новые знания и навыки уже в ходе
        обучения.
      3. Повторение. Оно помогает новому закрепиться в памяти и превращает
        приобретенные навыки в привычку.
      4. Обратная   связь.   Обучающимся      нужно   постоянно    предоставлять
        информацию о том, насколько они продвинулись вперед. Наличие такой
        информации    позволяет    им   скорректировать   свое    поведение   для
        достижения более высоких результатов.


      Политика организации в сфере обучения и развития персонала в целом
должна основываться на следующих принципах.
      Во-первых, в процесс обучения должно быть непосредственно вовлечено
руководство фирмы. Руководитель несет ответственность не только за свой
служебный рост, но и за рост своих подчиненных. Если работника определяют на
обучение, то его непосредственный руководитель должен участвовать в
формулировании целей обучения. По мере прохождения учебы руководитель
должен давать оценку успешности курса и принимать решение о продолжении
обучения.



112