Дискурс. Кашкин В.Б. - 9 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

9
соба речевой реализации дискурса, как статически существующего про-
дукта речи в определении речевого материала.
Термины компетенция и употребление (competence и performance)
введены в научный обиход Н .Хомским. В его работе 1957 г. «Синтаксиче -
ские структуры» вводился терминологический аппарат и модели транс-
формационных порождающих грамматик (ТГ). Это ознаменовало появле -
ние генеративной лингвистики, в которой противопоставлялись компетен-
ция (знание языка) и употребление (использование языка в речевой дея-
тельности ). ТГ описывает, прежде всего , компетенцию говорящего . Струк -
тура ее включает три компонента: синтаксический (главный), семантиче-
ский, фонологический. Вводится понятие двух уровней синтаксического
представления: глубинная и поверхностная структура (deep vs. surface
structure). Задача синтаксиса исчисление всех глубинных и поверхност-
ных структур , установление соответствия между ними.
В ТГ синтаксис содержит базовый и трансформационный компонен-
ты. Трансформационный компонент порождает поверхностные структуры
из ограниченного множества базовых глубинных структур , прототипов бу-
дущих предложений. Отмечается четыре типа трансформаций: добавление,
опущение, перестановка, замена символов , и около 20 основных транс-
формационных процессов : Мальчик укусил собаку Собака укушена маль-
чиком (пассивная трансформация), Мальчик не укусил собаку (отрицатель-
ная), Укусил ли мальчик собаку? (вопросительная), укус собаки мальчиком
(номинализация), Мальчик, укусивший собаку (релятивизация) и т.д.
ТГ важна для теории машинного перевода и моделирования обуче-
ния языку. Обучение понимается как постепенное интуитивное конструи -
рование трансформационной порождающей модели в мозгу ребенка.
Одним из вариантов развития ТГ была порождающая семантика
(Дж .Мак -Коли , Дж .Лакофф и др .): построение модели «от значения к тек -
сту» и «от текста к значению». Концепция «естественной логики» предпо -
лагала, что лексическим единицам в ней соответствовали конфигурации
логических предикатов , например : КАУЗИРОВАТЬ ПРИЙТИ привести (при-
мер лексической декомпозиции). Дж .Фодор и Дж .Катц в дальнейшем стали
говорить о семантических маркерах как наборе компонентов семантики.
Позднее Ч .Филлмор разработал теорию глубинных падежей , отра-
жающих отношения между аргументами и предикатами в предложении.
Предложение для него подобно сцене в пьесе , а падежи ролевые типы , не
зависящие от конкретного языка. Центр предложения предикат (глагол),
что позволяет сблизить взгляды Филлмора со сторонниками вербоцен-
тризма и теории валентности (Л.Теньер , Л.С .Выготский, С .Д.Кацнельсон ).
Так , в предложении Человек расщепляет скалу клином трехместный (трех-
валентный, трехактантный) глагол-предикат расщепляет имеет три аргу -
мента (актанта): агенс человек , пациенс скалу и инструменталис клином.
Условия истинности предикации, связь ментального состояния гово-
рящего с его предположениями о сущности мира разрабатывалась в кон -
                                                 9

соба р е че в ой р е али заци и ди ск ур са, к ак стати че ск и сущ е ств ую щ е го пр о-
дук та р е чи –в опр еде ле н и и р е че в ого м ате р и ала.
          Те р м и н ы комп ет ен ц и я и уп от ребл ен и е (competence и performance)
в в е де н ы в н аучн ыйоби ход Н .Х ом ск и м . В е го р аботе 1957 г. «С и н так си че -
ск и е стр ук тур ы» в в оди лся тер м и н ологи че ск и й аппар ат и м оде ли т ран с-
формац и он н ых п орож дающ и х граммат и к (ТГ). Э то озн ам е н ов ало появ ле -
н и е ге н е р ати в н ойли н гв и сти к и , в к отор ойпр оти в опостав ляли сь к ом пе те н -
ци я (зн ан и е язык а) и употр е бле н и е (и спользов ан и е язык а в р е че в ой де я-
те льн ости ). ТГопи сыв ае т, пр е ж де в се го, к ом пе те н ци ю гов ор ящ е го. С тр ук -
тур а е е в к лю чае т тр и к ом пон е н та: си н так си че ск и й(глав н ый), се м ан ти че -
ск и й, ф он ологи че ск и й. В в оди тся пон яти е дв ух ур ов н е й си н так си че ск ого
пр е дстав лен и я: гл уби н н ая и п ов ерхн ост н ая ст рукт ура (deep vs. surface
structure). Задача си н так си са – и счи сле н и е в се х глуби н н ых и пов ер хн ост-
н ых стр ук тур , устан ов ле н и е соотв е тств и ям е ж ду н и м и .
          В ТГси н так си с соде р ж и т базов ыйи тр ан сф ор м аци он н ыйк ом пон е н -
ты. Тр ан сф ор м аци он н ыйк ом пон е н т пор ож дае т пов е р хн остн ые стр ук тур ы
и зогр ан и че н н ого м н ож е ств а базов ых глуби н н ых стр ук тур , пр ототи пов бу-
дущ и х пр е длож е н и й. О тм е чае тсяче тыр е ти па тр ан сф ор м аци й: добав ле н и е ,
опущ е н и е , пер е стан ов к а, зам е н а си м в олов , – и ок оло 20 осн ов н ых тр ан с-
ф ор м аци он н ых пр оце ссов : М ал ь чи к укуси л собаку– Собака укушен а мал ь -
чи ком (пасси в н ая тр ан сф ор м аци я), М ал ь чи к н еукуси л собаку (отр и цате ль-
н ая), У куси л л и мал ь чи к собаку? (в опр оси те льн ая), укус собаки мал ь чи ком
(н ом и н али заци я), М ал ь чи к, укуси в ши й собаку(р е ляти в и заци я) и т.д.
          ТГ в аж н а для те ор и и м аши н н ого пе р е в ода и м оде ли р ов ан и я обуче -
н и я язык у. О буче н и е пон и м ае тся к ак посте пе н н ое и н туи ти в н ое к он стр уи -
р ов ан и е тр ан сф ор м аци он н ойпор ож даю щ е йм оде ли в м озгу р е бе н к а.
          О дн и м и з в ар и ан тов р азв и ти я ТГ была пор ож даю щ ая се м ан ти к а
(Дж .М ак -К оли , Дж .Лак оф ф и др .): постр ое н и е м оде ли «от зн аче н и я к те к -
сту» и «от те к ста к зн ачен и ю ». К он це пци я «е сте ств е н н ойлоги к и » пр е дпо-
лагала, что ле к си че ск и м е ди н и цам в н е й соотв е тств ов али к он ф и гур аци и
логи че ск и х пр е ди к атов , н апр и м е р : К А У ЗИ Р О В А ТЬ ПР И Й ТИ → п ри в ест и (пр и -
м е р ле к си че ск ойде к ом пози ци и ). Дж .Фодор и Дж .К атц в дальн е йше м стали
гов ор и ть о се м ан ти че ск и хм ар к е р ах к ак н абор е к ом пон е н тов се м ан ти к и .
          П оздн е е Ч .Фи ллм ор р азр аботал те ор и ю гл уби н н ых п адеж ей, отр а-
ж аю щ и х отн оше н и я м е ж ду ар гум е н там и и пр е ди к атам и в пр е длож е н и и .
П р е длож е н и е длян е го подобн о сце н е в пье се , а паде ж и – р оле в ые ти пы, н е
зав и сящ и е от к он к р е тн ого язык а. Ц е н тр пр е длож е н и я – пр е ди к ат (глагол),
что позв оляе т сбли зи ть в згляды Фи ллм ор а со стор он н и к ам и в е р боце н -
тр и зм а и те ор и и в але н тн ости (Л.Тен ьер , Л.С .В ыготск и й, С .Д.К ацн е льсон ).
Так , в пр е длож е н и и Ч елов ек расщ еп л яет скал укл и н ом тр е хм е стн ый(тр е х-
в але н тн ый, тр е хак тан тн ый) глагол-пр е ди к ат расщ еп л яет и м е е т тр и ар гу-
м е н та (ак тан та): аге н с чел ов ек, паци е н с скал уи и н стр ум е н тали с кл и н ом.
          У слов и я и сти н н ости пр е ди к аци и , св язь м е н тальн ого состоян и я гов о-
р ящ е го с е го пр е дполож е н и ям и о сущ н ости м и р а р азр абатыв алась в к он -