Сопоставление языков в истории языкознания. Выпуск 1. Кашкин В.Б. - 45 стр.

                                             45

         Гу мбольдт размы шляет о вли ян и и и н ди ви да н а и змен ен и я в язы к е:
тольк о в реч и и н ди ви да язы к дос ти гает с воей ок он ч ательн ой определен н о-
с ти (с р. к ру ги н а воде от брошен н ого к амн я, пон и ман и е язы к овы хи змен е-
н и й в теори и к атас троф). З а вли ян и ем язы к а н а ч еловек а с тои т зак он омер-
н ос ть язы к овы хформ, за и с ходящ и м от ч еловек а обратн ы м воздейс тви ем
н а язы к – н ач ало с вободы (с р. обу ч ен и е и разви ти е, с овремен н ы е теори и
обу ч ен и я). А ч то так ое и зу ч ен и е язы к ов: препари рован и е «язы к овы хтру -
пов» – тек с тов – и ли разви ти е язы к овой с пос обн ос ти и н ди ви да?
         7. А н ти н оми я п рои звол ь н ост и и м от и ви рован н ост и зн ак а.
         Человек , по Гу мбольдту , «ок ру ж ает с ебя ми ром зву к ов, ч тобы вос -
при н ять в с ебя и переработать ми р вещ ей», «ж и вет с предметами так , к ак
и хпреподн ос и т ему язы к » (с р. ги потезу ли н гви с ти ч ес к ой отн ос и тельн о-
с ти , пон яти е к арти н ы ми ра и т.п.). «Пос редс твом того ж е с амого ак та, в
с и лу к оторого он с плетает (herausspinnt) язы к и зн у три с ебя, он вплетает
(einspinnt) с ебя в н его; и к аж ды й язы к опи с ы вает вок ру г н арода, к оторому
он при н адлеж и т, к ру г, отк у да ч еловек у дан о вы йти ли шь пос тольк у , по-
с к ольк у он ту т ж е вс ту пает в к ру г дру гого язы к а» (с р. к он цепци ю с еми о-
ти ч ес к ой гран и цы Ю .М .Лотман а и т.п.).
         В с лове вс егда н али ч ес тву ет двояк ое еди н с тво – с лова и пон яти я.
С оеди н ен и е зву к ов и и дей – вн у трен н яя форма язы к а. С обс твен н о язы к –
«к олеи , по к оторы м дви ж етс я ду ховн ая деятельн ос ть при язы к отворч ес т-
ве» (с р. меан дры в фи зи к е – пос тоян н ы е траек тори и дви ж ен и я к апель по
ок он н ому с тек лу ). «Я зы к вс егда обладает ли шь и деальн ы м бы ти ем в голо-
вахи ду шахи н и к огда – матери альн ы м, даж е бу ду ч и н ач ертан н а к амн е
и ли брон зе». Поэтому в язы к е н е мож ет бы ть «н и ми н у ты пок оя».

          5.3. О тзвук идей Г ум больдтав с оврем енной лингвис тике
        Пос ледователи Гу мбольдта: А.А.П от ебн я (пс и хологи ч ес к ое н аправ-
лен и е); Э .К асси рер (н еогу мбольдти ан с тво); Н .Хом ски й (к омпетен ци я и
у потреблен и е, деятельн ос тн ы й харак тер язы к а). Ин терес н ы так ж е пара-
ди гмати ч ес к и е с овпаден и я безпрямого и явн ого вли ян и я: У .М ату ран а (ау -
топоэзи с ; язы к к ак тан ец; «язы к ован и е» = languaging).
        Э рн с т К ас с и рер пи шет, ч то с и с тема язы к а и ду ха подч и н яетс я зак он у
ди алек ти к и , вн у трен н ему ри тму в с амодви ж ен и и пон яти я, бы ти е мож ет
бы ть ос мы с лен о тольк о ч ерез дейс тви е. Я зы к , к ак проду к т язы к ового с а-
мобы тн ого с озн ан и я н аци и (Wirkung des nationellen Sprachsinns) – вн у т-
рен н е цельн ы й орган и зм, и и зу ч ен и е этого орган и зма к ак так ового требу ет
н е тольк о и с тори ч ес к ого подхода. В с овремен н ой н ау к е так ой подход по-
лу ч и л н азван и е с и с темн ого (в более у резан н ом вари ан те – с тру к ту рн ого).
        В ряде работ ли н гви с тов (и н е тольк о ли н гви с тов) пон яти е с и с тем-
н ос ти и вн у трен н ей деятельн ос ти с амой с и с темы объеди н яетс я в еди н у ю
к он цепци ю. Напри мер, в работахч и ли йс к ого би олога Ум берт о М ат ура-
н ы , рас с матри вавшего деятельн ос ть би ологи ч ес к и хорган и змов к ак дея-
тельн ос ть язы к ову ю, и его пос ледователей в ли н гви с ти к е и теори и и с к у с -