Сопоставление языков в истории языкознания. Выпуск 2. Кашкин В.Б. - 10 стр.

                                            10

тольк о н е мож ет бы ть и згн ан а и з граммати к и , н о даж е, н апроти в, с ос тав-
ляет к ак раз ее с у щн ос ть». Для док азательс тва этого он при бегал к ли н -
гви с ти ч ес к ому эк с пери мен ту (и меетс я в ви ду подс тан овоч н ы й эк с пери -
мен т, образован и е потен ци альн ы хформ): ум ы вает ся и ум ы вает себя, п о-
веси т ь ся и п овеси т ь себя – «к ак бы » одн о и то ж е, н о меж ду н и ми про-
пас ть. «Граммати к а н е тольк о н евозмож н а безоттен к ов, н о он а и пок ои тс я
н а эти хоттен к ах(н а «поч ти » и «к ак бы »)», – пи с ал Пешк овс к и й.
        К лас с и фи к аци я с лов, по его мн ен и ю , долж н а бы ть ос н ован а н а ос н о-
ве сочет аем ост и с дру ги ми с ловами . В с овремен н ой ли н гви с ти к е н аблю -
ден и я н ад с оч етаемос тью , к оллок аци ями с ос тавляю т проблемати к у с к ры -
той, латен тн ой граммати к и (и деи Б . Л . У орфа, С . Д. К ацн ельс он а и др.),
с толь важ н ой для с опос тавлен и я язы к ов с целью и хпреподаван и я, для с о-
времен н ой ли н гводи дак ти к и .
        А . А . Ш ахматов разрабаты вал н е тольк о у ч ен и е о с ловос оч етан и и , н о
и у ч ен и е о дву с ос тавн ы хи одн ос ос тавн ы хпредлож ен и ях. Предмет с и н так -
с и с а для Ш ахматова – предлож ен и е, «с пос об обн ару ж ен и я мы шлен и я».
С ловос оч етан и е – н езак он ч ен н ая ч ас ть предлож ен и я. Э волю ци я язы к а
прои с ходи ла от предлож ен и я к с ловос оч етан и ю и с лову . В ос н ове теори и
предлож ен и я А . А . Ш ахматова – у ч ен и е о ком м ун и кац и и . К омму н и к аци ей
он н азы вал ос обы й ак т мы шлен и я, и мею щи й целью с ообщи ть дру ги м лю -
дям с ос тоявшеес я в мы шлен и и с оч етан и е предс тавлен и й (вн овь вс помн и м
ас с оци ати вн у ю теори ю Гербарта). К омму н и к аци я – пс и хологи ч ес к ая ос н о-
ва вс ехразн ови дн ос тей предлож ен и й (прос тейшая к омму н и к аци я – с оч е-
тан и е дву хпредс тавлен и й, гос подс тву ю щего и зави с и мого). Предлож ен и е
ж е – н е ч то и н ое, к ак вос прои зведен и е к омму н и к аци и с редс твами язы к а.

                                 6.4. К азанскаяш кола
        Ф орми рован и е дан н ой шк олы с вязан о первон ач альн о с К азан с к и м
у н и верс и тетом (70-80е гг. XIX в.). Е е и н огда н азы ваю т К азан с к о-
Петербу рж с к о-В аршавс к ой, в с оответс тви и с перемещен и ями ее ос н овате-
ля и пос ледователей, а так ж е и хи дей.
        О с н ователем К азан с к ой шк олы бы л Я н Игн аци й (Иван А лек с ан дро-
ви ч ) Б оду эн де К у ртен э (1845-1929). Идеи К азан с к ой шк олы бы ли бли зк и
младограммати ч ес к ому теч ен и ю , с одн ой с торон ы , а с дру гой, форми рова-
ли с ь в к он так те с С ос с ю ром и Ж ен евс к ой шк олой. В проч ем, взгляды Б оду -
эн а ок азали с ь н амн ого ши ре младограммати ч ес к ого поры ва и легли в ос -
н ову с овремен н ой с и с темн ой ли н гви с ти к и .
        Пс и хологи зм объеди н яет взгляды младограммати к ов и Б оду эн а де
К у ртен э. В то ж е время пс и хологи зм в и н терпретаци и к азан с к ого у ч ен ого
– это с оци альн ы й пс и хологи зм: «… язы к в ос н ове с воей при н адлеж и т вс е-
цело к облас ти явлен и й с оци альн о-пс и хи ч ес к и х».
        О с н овн ы е теорети ч ес к и е дос ти ж ен и я И. А . Б оду эн а де К у ртен е:
        – разработк а к он цепци и язы к а к ак с и с темы ;
        – разделен и е с тати к и и ди н ами к и в язы к е;