ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
7
и того же звука в разных системах и звуковые законы как трансформации
одного и того же звука в пределах одной системы);
в) против признания приоритета социальной психологии и этнопси-
хологии в развитии языка; для младограмматической школы развитие язы -
ка идет от индивидуальных и коллективно-психологических отклонений,
реализующихся в материальной, звуковой сфере (от индивидуальных
сдвигов в частных произносительных условиях – сдвигам в системе); здесь
опять же проведем параллель с современной математикой (теория катаст-
роф, описывающая «переход количества в качество», «обвальные» систем-
ные изменения вследствие накопления достаточного количества частных
сдвигов).
Теоретическое обобщение взглядов младограмматиков можно найти
в классическом труде Германа Пауля (1846-1921) «ПРИНЦИПЫ ИСТОРИИ
ЯЗЫКА » (1880).
Два основных принципа младограмматизма – психологизм и истори -
изм . Психологизм понимался как индивидуальный психологизм : всякое
языковое творчество индивидуально, каждая душа должна начинать все
сначала.
Всякая грамматическая категория, с точки зрения Лейпцигской шко-
лы , возникает на основе психологической. Психологическое подлежа-
щее/сказуемое не всегда совпадает с грамматическим (именно в этой тео-
рии следует искать корни современного коммуникативного синтаксиса и
теории актуального членения предложения; в современном языкознании
психологическим подлежащему и сказуемому соответствуют тема и рема).
Лингвистические исследования младограмматиков преимущественно
концентрировались на фонетике и морфологии. Историзм считался един-
ственно научным принципом исследования: «Языкознание вступило из
философского периода в исторический», писал Бертольд Дельбрюк (1842-
1922). История улавливает связь , ассоциацию явлений в динамике. Младо-
грамматики отказываются от изучения праязыка, для них праязык – лишь
гипотетические построения, представляется возможным восстановить
только элементы праязыка. Как следствие, лейпцигские языковеды обра-
щают свое основное внимание на изучение живых языков.
Лейпцигская школа изучала фонетические законы как результат по-
степенных изменений, индивидуальных отклонений. Например, закон Вер-
нера о чередовании глухих и звонких щелевых в древнегерманских языках
в зависимости от предшествующего / последующего ударения: сскр. bhra´tar
– готск. brōþar; сскр. pitár – готск. fadar. Действию звукового закона
противостоит аналогия, проявляющаяся в унификации форм. Аналогия
отражает не столько историческую , сколько психологическую сущность
языка (ср. детские «ошибки» в нерегулярных формах, образованные по
аналогии с формами регулярными ). Можно говорить о выделении фоне-
тики как отдельной дисциплины именно в этот период.
7 и того ж е зву к а в разн ы хс и с темахи звуковы езакон ы к ак тран с формаци и одн ого и того ж е зву к а в пределаходн ой с и с темы ); в) проти в при зн ан и я при ори тета с оци альн ой пс и хологи и и этн опс и - хологи и в разви ти и язы к а; для младограммати ч ес к ой шк олы разви ти е язы - к а и дет от и н ди ви ду альн ы хи к оллек ти вн о-пс и хологи ч ес к и хотк лон ен и й, реали зу ю щи хся в матери альн ой, зву к овой с фере (от и н ди ви ду альн ы х с дви гов в ч ас тн ы хпрои зн ос и тельн ы ху с лови ях– с дви гам в с и с теме); здес ь опять ж е проведем параллель с с овремен н ой математи к ой (теори я к атас т- роф, опи с ы ваю щая «переход к оли ч ес тва в к ач ес тво», «обвальн ы е» с и с тем- н ы е и змен ен и я вс ледс тви е н ак оплен и я дос таточ н ого к оли ч ес тва ч ас тн ы х с дви гов). Т еорети ч ес к ое обобщен и е взглядов младограммати к ов мож н о н айти в к лас с и ч ес к ом тру де Герман а Пау ля (1846-1921) «ПРИНЦ ИПЫ ИС Т О РИИ Я ЗЫ К А » (1880). Два ос н овн ы хпри н ци па младограммати зма – п си х ол оги зм и и ст ори - и зм . Пс и хологи зм пон и малс я к ак и н ди ви ду альн ы й пс и хологи зм: вс як ое язы к овое творч ес тво и н ди ви ду альн о, к аж дая ду ша долж н а н ач и н ать вс е с н ач ала. В с як ая граммати ч ес к ая к атегори я, с точ к и зрен и я Л ейпци гс к ой шк о- лы , возн и к ает н а ос н ове пс и хологи ч ес к ой. Пс и хологи ч ес к ое подлеж а- щее/с к азу емое н е вс егда с овпадает с граммати ч ес к и м (и мен н о в этой тео- ри и с леду ет и с к ать к орн и с овремен н ого к омму н и к ати вн ого с и н так с и с а и теори и ак ту альн ого ч лен ен и я предлож ен и я; в с овремен н ом язы к озн ан и и пс и хологи ч ес к и м подлеж ащему и с к азу емому с оответс тву ю т тема и рема). Л и н гви с ти ч ес к и е и с с ледован и я младограммати к ов преи му щес твен н о к он цен три ровали с ь н а фон ети к е и морфологи и . Ис тори зм с ч и талс я еди н - с твен н о н ау ч н ы м при н ци пом и с с ледован и я: «Я зы к озн ан и е вс ту пи ло и з фи лос офс к ого пери ода в и с тори ч ес к и й», пи с ал Б ертольд Дельбрю к (1842- 1922). Ис тори я у лавли вает с вязь, ас с оци аци ю явлен и й в ди н ами к е. М ладо- граммати к и отк азы ваю тс я от и зу ч ен и я праязы к а, для н и хпраязы к – ли шь ги потети ч ес к и е пос троен и я, предс тавляетс я возмож н ы м вос с тан ови ть тольк о элемен ты праязы к а. К ак с ледс тви е, лейпци гс к и е язы к оведы обра- щаю т с вое ос н овн ое вн и ман и е н а и зу ч ен и е ж и вы хязы к ов. Л ейпци гс к ая шк ола и зу ч ала фон ети ч ес к и е зак он ы к ак резу льтат по- с тепен н ы хи змен ен и й, и н ди ви ду альн ы хотк лон ен и й. Напри мер, зак он В ер- н ера о ч ередован и и глу хи хи звон к и хщелевы хв древн егерман с к и хязы к ах в зави с и мос ти от предшес тву ю щего/пос леду ю щего у дарен и я: с с к р. bhrátar – готс к . brōþar; с с к р. pitár – готс к . fadar. Дейс тви ю зву к ового зак он а проти вос тои т ан алоги я, проявляю щаяс я в у н и фи к аци и форм. А н алоги я отраж ает н е с тольк о и с тори ч ес к у ю , с к ольк о пс и хологи ч ес к у ю с у щн ос ть язы к а (с р. детс к и е «оши бк и » в н ерегу лярн ы хформах, образован н ы е по ан алоги и с формами регу лярн ы ми ). М ож н о говори ть о вы делен и и фон е- т и ки как от дел ь н ой ди сц и п л и н ы и мен н о в этот пери од.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »