Нетрадиционные воспитательные технологии для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Казакова Л.А. - 24 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

12. Характер

Кроме неслышащих. Для них используются громкие

нарушений

звуки с четким ритмом.

Терапевтический эффект: физическое оздоровление за счёт развития

моторных функций, ловкости рук, тонкости слуха.

Реабилитационные эффекты:

1. эстетизация вкуса;

2. развитие чувства ритма;

3. воспроизведение музыкальных образов;

4. выработка навыков использования возможностей голоса, дыхания;

5. развитие нравственно-волевой сферы - активности,

самостоятельности, решительности, выдержки, чувства коллективизма,

навыков сотрудничества, стремления к победе.

Для реабилитационного процесса может быть использована любая

музыка, соответствующая по характеру и степени воздействия его целям.

Особое значение для реабилитации имеет собственное исполнение на

музыкальных инструментах.

Основными задачами коррекционных музыкально-игровых занятий

является стимулирование умственного и физического развития ребенка,

преодоление имеющихся у него нарушений в соответствии с его

возможностями. Двигательная активность под музыку усиливает обмен

веществ в организме, повышает общий тонус, улучшает деятельность сердечно-

сосудистой системы, регулирует нервную деятельность, развивает силовые

возможности детей.

Элементы коррекционного музыкально-игрового занятия:

• Вводная часть предполагает внесение дисциплины и

организованности в занятие:

* упражнения на развитие произвольного слухового внимания.

••упражнения на развитие координации движений и совершенствование

чувства ритма.

•••упражнения на развитие координации слова и движения.