Нетрадиционные воспитательные технологии для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Казакова Л.А. - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

5
аниматоров и др.
1.
Вид деятельности
Художественно-творческая, прикладная,
изобразительная
2.
Форма деятельности
Индивидуальная, групповая
3.
Реабилитационная
направленность
Развитие тонкой моторики, возможностей частей
тела (при отсутствии рук), самопознание, коррекция
психо-эмоциональной сферы, расширение
кругозора, восприятия, развитие памяти, внимания,
ассоциативного и образного мышления
4.
Преобладающие
методы
Разъяснение, диалог, показ, иллюстративность, игра,
поощрение
5.
Уровень
применения
Универсальный, предметный, локальный
6.
Характер
деятельности
Творчество, познание, образное мышление,
фантазия
7.
Режим, условия
Время проведения - по самочувствию, желанию.
Периодичность - график занятий, желание
произвольно. Продолжительность - по
психовозрастной устойчивости, желанию. Место
проведения - наиболее подходящее помещение,
открытая местность.
8.
Используемый
инвентарь
Кисти, мольберт, краски, музыкальные записи,
предметы для эскизов, бумага, художественный
наглядный материал
9.
Элементы
инноваций
Сочетание с другими социокультурными
технологиями, применение изопродуктов в
культурном досуге, мероприятиях, акциях
10.
Базовый
ресурсодержатель
Учреждения: образования, социальной защиты,
культурно-досуговые, социально-педагогические.
Социальные формирования: семья, неформальные
объединения
11.
Возрастные границы
Для всех возрастных групп (начиная с 1,5-2 лет).
12.
Характер
нарушений
Для всех типов нарушений
АРТ-ТЕРАПИЯ
Арт-терапия - реабилитационная технология, основанная на
использовании средств изобразительного искусства. Активно применяется
в деятельности педагогов, психологов, социальных работников, дефектологов,

Страницы