ВУЗ:
Составители:
как и в настоящее время происходит интенсивный обмен идей и методов
между ними. Правильней было бы говорить о становлении в XXI веке новой,
современной математики, существенно отличающейся от классической
математики XVII – XIX вв., хотя, к сожалению, еще большинство школ и
вузов придерживаются методики преподавания математики по канонам, не
изменившимся со времен Архимеда.
В XX веке появились новые направления в науке, требующие своих
специфических математических теорий, таких, как информатика,
программирование, вычислительные методы с применением ЭВМ. От
физики поступил заказ на развитие и обоснование суперструнных теорий, где
пришлось отказаться от основного понятия классической физики и
математики - математической точки. Можно сказать, что на рубеже XXI века
математика вместе с физикой переживает очередной острейший кризис,
совпадающий с кризисом мировоззрения и самого человечества.
36
как и в настоящее время происходит интенсивный обмен идей и методов
между ними. Правильней было бы говорить о становлении в XXI веке новой,
современной математики, существенно отличающейся от классической
математики XVII – XIX вв., хотя, к сожалению, еще большинство школ и
вузов придерживаются методики преподавания математики по канонам, не
изменившимся со времен Архимеда.
В XX веке появились новые направления в науке, требующие своих
специфических математических теорий, таких, как информатика,
программирование, вычислительные методы с применением ЭВМ. От
физики поступил заказ на развитие и обоснование суперструнных теорий, где
пришлось отказаться от основного понятия классической физики и
математики - математической точки. Можно сказать, что на рубеже XXI века
математика вместе с физикой переживает очередной острейший кризис,
совпадающий с кризисом мировоззрения и самого человечества.
36
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- …
- следующая ›
- последняя »
