Составители:
Процесс формирования образовательного продукта системы опережающего образования
49
·
расширение воспроизводства знаний и интеллекту
альной собственности и эффективное вовлечение их в хо
зяйственный оборот;
·
активное взаимодействие науки и практики, системы
подготовки и переподготовки кадров;
·
функционально полная инфраструктура поддержки
инновационной деятельности;
·
разработка параметров оценки способностей препода
вательского состава к внедрению инновационного обуче
ния на основе авторских методик;
·
формирование экспертной команды, которая пошаго
во поможет прогрессивным преподавателям внедрить ре
зультаты собственных и иных научных исследований в об
разовательный процесс, а также преобразовать хорошую
идею в патент и лицензировать этот патент.
В формировании инновационной среды университета
огромное значение придается интеллектуальному капи
талу учебного заведения, который включает:
·
человеческие активызнания, опыт, мастерство и
творчество профессорскопреподавательского состава;
·
интеллектуальные активы – информацию, стратегии,
программы, научные публикации, авторские методы обу
чения;
·
интеллектуальную собственность – патенты, изда
тельские права;
·
структурные активы – организационные модели обу
чения студентов, процессы и процедуры практической де
ятельности;
·
брендактивы – известность, репутация.
Система обеспечения качества учебного процесса уни
верситета включает:
·
образовательный стандарт университета;
·
комплексную программу развития;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- …
- следующая ›
- последняя »
