Перспективные направления совершенствования процесса обучения в техническом вузе. Клещева Н.А - 102 стр.

     Блок «Молекулярная физика и термодинамика»
     При изучении этого раздела физики особого рассмотрения требуют сле-
дующие методологические вопросы:
  - термодинамические параметры – новый способ (по сравнению с характе-
ристиками частиц) описания физических объектов;
  - статистический и термодинамический методы исследования; микроско-
пический и феноменологический подходы к описанию макрообъектов;
  - статистические законы распределения (законы распределения молекул по
скоростям и энергиям) и их эвристическая ценность;
  - мировоззренческое значение первого начала термодинамики;
  - статистический смысл второго начала термодинамики (необходимость и
направление хода времени), второе начало термодинамики и процессы эволю-
ции Вселенной;
  - синергетический подход к описанию неравновесных процессов.


      Блоки «Электростатика» и «Электромагнетизм»
      Строго говоря,   организация курса физики с позиций целостности изу-
чаемых научных теорий не предполагает организацию двух блоков в рамках
одной фундаментальной физической теории - классической электродинамики.
Такое разделение обусловлено структурой существующей программы, в рамках
которой изучение раздела «Электростатика» осуществляется в первом семестре
изучения физики, а разделы «Постоянный ток» и «Магнитное поле» – во вто-
ром. Студентам на первой вводной лекции по электростатике объясняются при-
чины выделения двух блоков и подчеркивается тот факт, что в их основании
лежит одна теория – электродинамика.
     В рамках этой теории целесообразно рассмотреть следующие, важные в
методологическом плане вопросы:



                                    102