Перспективные направления совершенствования процесса обучения в техническом вузе. Клещева Н.А - 106 стр.

технических условий для создания активной обучающей среды, стимулирова-
ния и поддержки познавательной активности студентов в течение всего обу-
чающего цикла.


          3.3. Применение средств вычислительной техники для
              совершенствования организационно-методических
                        основ предметной подготовки


     В последние годы произошел значительный количественный и качест-
венный скачок в оснащении вузов страны высокопроизводительной компью-
терной техникой и средствами телекоммуникаций. Этот процесс вызвал к жиз-
ни лавинообразный рост числа разработок в области компьютеризации образо-
вания. Практически в каждом вузе есть учебно-научные подразделения, специ-
ально занимающиеся вопросами компьютеризации обучения. Помимо этого на
многих кафедрах проводятся самостоятельные разработки. Активизации работ
в этом направлении также способствовал процесс выхода вузов в глобальную
сеть «Интернет». В целом, современные информационные технологии затраги-
вают практически все аспекты системы вузовского образования, начиная с во-
просов автоматизации приемных экзаменов и заканчивая разработкой полно-
функциональных систем дистанционного образования на основе «Интернет»-
технологий.
     Безусловно, средства автоматизации используются и будут все более ши-
роко использоваться и при организации процесса обучения физике в техниче-
ском вузе. Достоинства автоматизированных обучающих систем здесь очевид-
ны: это увеличение в целом интенсивности и эффективности занятий, освобож-
дение преподавателя от ряда рутинных операций, автоматизация учета и кон-
троля показателей учебной деятельности каждого студента, индивидуализация
процесса обучения и т.д. Вместе с тем, успешность обучения физике с исполь-



                                    106