Перспективные направления совершенствования процесса обучения в техническом вузе. Клещева Н.А - 33 стр.

UptoLike

33
Индукция
Дедукция
Эмпирическиий
базис
Анализ
Синтез
Обобщение
Абстрагирование
Средства
и методы
математики
Теоретический
базис
Ядро
физи-
ческой
теории
Рис. 4. Структура блока научное знание
Таким образом, с учетом вышеизложенного, предлагаемая нами структура
физической теории как системного объекта имеет следующее пятиуровневое
иерархическое строение:
общефилософские представления;
общенаучные представления;
эмпирический базис;
теоретический базис;
ядро теории.
Для практики преподавания особый интерес представляет непосредствен-
но схема формирования содержания выделенных
понятийных структур физиче-
ской теории. Проиллюстрируем ее на примере научной теории классической
механики, входящей в качестве структурной единицы в метасистему физиче-
ской науки и являющейся научной базой первого раздела курса физики.
                                Индукция
        Эмпирическиий                           Теоретический
            базис               Дедукция            базис

                    Анализ
                                                Средства
                     Синтез
                                               и методы
                     Обобщение
                                             математики
                    Абстрагирование



                                   Ядро
                                  физи-
                                  ческой
                                  теории

                   Рис. 4. Структура блока научное знание


     Таким образом, с учетом вышеизложенного, предлагаемая нами структура
физической теории как системного объекта имеет следующее пятиуровневое
иерархическое строение:

  • общефилософские представления;

  • общенаучные представления;

  • эмпирический базис;

  • теоретический базис;

  • ядро теории.
     Для практики преподавания особый интерес представляет непосредствен-
но схема формирования содержания выделенных понятийных структур физиче-
ской теории. Проиллюстрируем ее на примере научной теории классической
механики, входящей в качестве структурной единицы в метасистему физиче-
ской науки и являющейся научной базой первого раздела курса физики.




                                      33