Перспективные направления совершенствования процесса обучения в техническом вузе. Клещева Н.А - 98 стр.

нии научного мировоззрения. Но в существующем традиционном курсе не все-
гда в должной мере рассматриваются эти задачи и вследствие ограниченности
учебного времени, и из-за недооценки самими преподавателями важности ме-
тодологических знаний. В преподавательской среде бытует мнение, что студен-
ты технических вузов не подготовлены к восприятию такого рода информации.
     Все вышеизложенное, позволяет сделать вывод, что существуют опреде-
ленные проблемы в структурной и содержательной организации курса физики в
технических вузах, требующие своего разрешения. В предыдущем параграфе
были рассмотрены      организационные аспекты совершенствования процесса
обучения физике, реализованные построением семестрового цикла предметной
подготовки по физике и разработкой общей схемы рейтинговой схемы обуче-
ния. Ниже остановимся на основных задачах совершенствования содержания
курса физики.
     В свете приоритетности фундаментальной подготовки бакалавров, обо-
значенной в программных документах, одним из важнейших аспектов совер-
шенствования содержания курса физики является усиление его мировоззренче-
ского характера. Для формирования целостного научного мировоззрения требу-
ется определенное содержания образования, в котором с одной стороны долж-
ны быть отражены идеи современной науки, лежащей в основе современной
научной картины мира, а с другой – отражены методы научного познания,
формирующие знания о путях и средствах познания мира.
     Нами был проведен подробный анализ существующих учебных про-
грамм по физике в технических вузах и сформулированы основные требова-
ния, которым должна соответствовать современная учебная программа:
  - учебная программа - это документ, утверждающий объем содержания
учебного материала;
  - программа должна показывать систему изучаемой науки и систему пред-
мета ее изучения;



                                    98