ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Анализ посещенных уроков.
Изучение работы школы по преемственности между обучением
в детском саду и школе.
Анализ способов организации внимания, активизации мысли-
тельной деятельности учащихся учителем.
Проведение исследования по выявлению представлений детей
об окружающем мире (задание 4).
7 день
Анализ посещенных уроков.
Анализ встречи детей перед началом занятий, выход детей в
столовую и из здания школы после окончания уроков.
Анализ организации учителем учебной работы с «левшами» в
классе (если есть).
8 день
Анализ посещенных уроков.
Фиксация в дневнике плана воспитательной работы учителя на
сентябрь месяц.
Анализ форм и методов внеклассной работы учителя, при по-
мощи которых решаются задачи: а) адаптации детей к школе; б) спло-
чения детей, становления между ними дружественных отношений; в)
формирования интереса к учебной деятельности к школе.
Проведение опроса детей по выявлению их отношения к школе
(задание 5).
9 день
Анализ посещенных уроков. Изучение работы школы по преемственности между обучением в детском саду и школе. Анализ способов организации внимания, активизации мысли- тельной деятельности учащихся учителем. Проведение исследования по выявлению представлений детей об окружающем мире (задание 4). 7 день Анализ посещенных уроков. Анализ встречи детей перед началом занятий, выход детей в столовую и из здания школы после окончания уроков. Анализ организации учителем учебной работы с «левшами» в классе (если есть). 8 день Анализ посещенных уроков. Фиксация в дневнике плана воспитательной работы учителя на сентябрь месяц. Анализ форм и методов внеклассной работы учителя, при по- мощи которых решаются задачи: а) адаптации детей к школе; б) спло- чения детей, становления между ними дружественных отношений; в) формирования интереса к учебной деятельности к школе. Проведение опроса детей по выявлению их отношения к школе (задание 5). 9 день
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »