Методическое пособие по организации и проведению педагогической практики студентов с квалификацией "Учитель начальных классов". Коченкова Л.П - 29 стр.

        на глаз; владеет понятиями «больше», «меньше», «столько
        же» или не владеет).
      5.Умение вычислять (верно, не верно, с помощью счета пред-
        метов, с помощью присчитывания или отсчитывания, без ис-
        пользования приемов вычисления – наизусть).
      6.Знание цифр (знает все цифры, знает некоторые, указать ка-
        кие не знает, не знает ни одной).
      7.Знание геометрических фигур (знает все фигуры какие фигу-
        ры правильно называет и показывает, какие не знает, какие
        называет неправильно).
      8.Ориентация во времени суток.
      9.Ориентация в пространстве (право-лево, верх-низ).
     Общий вывод.
                             ЗАДАНИЕ 3
       Определение уровня адаптации детей к школе и учебной дея-
                           тельности
                   Уровни адаптации детей к школе
   Высокий уровень адаптации. Первоклассник положительно отно-
сится к школе, предъявляемые требования воспринимает адекватно;
учебный материал усваивает легко; глубоко и полно овладевает про-
граммным материалом; решает усложненные задачи; прилежен, вни-
мательно слушает указания, объяснения учителя; выполняет поруче-
ния без внешнего контроля; проявляет большой интерес к самостоя-
тельной учебной работе, готовится ко всем урокам, общественные по-
ручения выполняет охотно и добросовестно; занимает в классе благо-
приятное статусное положение.