Методическое пособие по организации и проведению педагогической практики студентов с квалификацией "Учитель начальных классов". Коченкова Л.П - 51 стр.

UptoLike

Преддипломная (сельская)
педагогическая практика
5 курс,
5 недель
I. Задачи практики
Совершенствование умений и навыков наблюдения и анализа
учебно-воспитательного процесса;
Включение студента в учебно-воспитательный процесс шко-
лы и класса, и школы, путем проведения уроков, организации вне-
классной работы, участия в подготовка и проведении общешкольных
дел.
Формирование профессиональных педагогических умений и
навыков.
Отработка навыков планирования и проведения учебной и
внеклассной работы в начальных классах.
Проведение исследовательской работы с целью сбора матери-
ала для использования его в квалификационной работе.
Овладение умениями и навыками самоанализа, самооценки и
корректировки своей деятельности.
Выработка индивидуального стиля педагогической деятель-
ности.
Овладения навыками исследовательской работы по изучению
учащихся класса.
II. Содержание практики
- Составление плана учебно-воспитательной работы.
- Проведение наблюдения и анализ первых встреч с детьми,
учителями, школой.
                      Преддипломная (сельская)
                      педагогическая практика
                                                             5 курс,
                                                           5 недель
                          I.   Задачи практики
       Совершенствование умений и навыков наблюдения и анализа
учебно-воспитательного процесса;
       Включение студента в учебно-воспитательный процесс шко-
лы и класса, и школы, путем проведения уроков, организации вне-
классной работы, участия в подготовка и проведении общешкольных
дел.
       Формирование профессиональных педагогических умений и
навыков.
       Отработка навыков планирования и проведения учебной и
внеклассной работы в начальных классах.
       Проведение исследовательской работы с целью сбора матери-
ала для использования его в квалификационной работе.
       Овладение умениями и навыками самоанализа, самооценки и
корректировки своей деятельности.
       Выработка индивидуального стиля педагогической деятель-
ности.
       Овладения навыками исследовательской работы по изучению
учащихся класса.


                    II.   Содержание практики
       - Составление плана учебно-воспитательной работы.
       - Проведение наблюдения и анализ первых встреч с детьми,
         учителями, школой.