Методическое пособие по организации и проведению педагогической практики студентов с квалификацией "Учитель начальных классов". Коченкова Л.П - 49 стр.

UptoLike

2 конспекта по математике;
2 конспекта по русскому языку;
1 конспект по литературе;
1 конспект по природоведению;
1 конспект по ИЗО;
1 конспект по труду;
1 конспект по музыке;
1 конспект внеклассного воспитательного мероприятия;
1 конспект внеклассного мероприятия по предмету.
5. Наглядное пособие с методикой его применения.
6. Письменное устное выступление) выполнение учебно-ис-
следовательского задания.
Задание 1. Проведение учебно-исследовательской работы по
теме.
Примерные темы
учебно-исследовательских заданий по дидактике
1. Определить уровень знания учащихся по изучаемой теме.
2. Определить пробелы в знаниях и умениях учащихся по теме.
3. Определить уровень познавательного интереса к предмету.
4. Изучить опыт учителя по осуществлению индивидуального
подхода к учащимся.
5. Изучить опыт работы учителя с одаренными детьми.
6. Изучить опыт работы учителя по использованию ТСО на
уроках.
7. Изучить опыт учителя по оценки знаний учащихся.
8. Использование дидактической игры на уроке.
    2 конспекта по математике;
    2 конспекта по русскому языку;
    1 конспект по литературе;
    1 конспект по природоведению;
    1 конспект по ИЗО;
    1 конспект по труду;
    1 конспект по музыке;
    1 конспект внеклассного воспитательного мероприятия;
    1 конспект внеклассного мероприятия по предмету.
5. Наглядное пособие с методикой его применения.
6. Письменное (и устное выступление) выполнение учебно-ис-
  следовательского задания.


Задание 1. Проведение учебно-исследовательской работы по
                        теме.
                   Примерные темы
    учебно-исследовательских заданий по дидактике


1. Определить уровень знания учащихся по изучаемой теме.
2. Определить пробелы в знаниях и умениях учащихся по теме.
3. Определить уровень познавательного интереса к предмету.
4. Изучить опыт учителя по осуществлению индивидуального
  подхода к учащимся.
5. Изучить опыт работы учителя с одаренными детьми.
6. Изучить опыт работы учителя по использованию ТСО на
  уроках.
7. Изучить опыт учителя по оценки знаний учащихся.
8. Использование дидактической игры на уроке.