Методическое пособие по организации и проведению педагогической практики студентов с квалификацией "Учитель начальных классов". Коченкова Л.П - 72 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

Список рекомендуемой литературы
1. Абдуллина О.А., Загрязкина Н.Н. Педагогическая практика
студентов: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.,
Просвещение, 1989.
2. Весна Е.Б., Киселева О.О. Профессионально-педагогическая
практика. – М., 1999.
3. Ермолаева М. В. и др. Психолого-педагогическая практика в
системе образования. – М.: Изд-во «Институт практической
психологии», Воронеж, 1998.
4. Педагогическая практика в начальной школе: Учеб пособие
для студ. сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова и
др.; Под ред. Г.М. Коджаспировой, Л.В. Бориковой. – М.,
2000.
5. Симонов В.П. Педагогическая практика в школе. Учебно-ме-
тодическое пособие для преподавателей и студентов. – М.,
2000.
6. Цеева Л.Х, Хакунова Ф.П. Педагогическая практика: Учеб-
но-методическое пособие. – Майкоп, 2001.
7. Аминов Н.А., Морозова Н.А., Смятских А.Л. Психодиагно-
стика педагогических способностей. – М., 1994.
8. Борисова Е.М. и др. Индивидуальность и профессия. – М.,
1991.
9. Гаврилин А.В. Управление школой как воспитательной си-
стемой. – Владимир, 1999.
10.Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М., 1990.
11.Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. –
М., 1998.
12.Дзыбова М.Х. Психологическое изучение личности учащего-
ся. – Майкоп, 2001.
13.Дружинин Н.В. Психодиагностика общих способностей. – М.,
1996.
14.Ершова А.П., Бухатов В.М. Режиссура урока, общение и пове-
дение учителя. – М., 1995.
15.Загвязинский В.И. Учитель как исследователь. – М.,1980.
16.Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя. – М.,
2001.
17.Зимняя А.И. Педагогическая психология.
18.Ксензова Ю.Г. Перспективные школьные технологии. – М.,
2000.
70
70
               Список рекомендуемой литературы
     1. Абдуллина О.А., Загрязкина Н.Н. Педагогическая практика
         студентов: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.,
         Просвещение, 1989.
      2. Весна Е.Б., Киселева О.О. Профессионально-педагогическая
         практика. – М., 1999.
      3. Ермолаева М. В. и др. Психолого-педагогическая практика в
         системе образования. – М.: Изд-во «Институт практической
         психологии», Воронеж, 1998.
      4. Педагогическая практика в начальной школе: Учеб пособие
         для студ. сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова и
         др.; Под ред. Г.М. Коджаспировой, Л.В. Бориковой. – М.,
         2000.
      5. Симонов В.П. Педагогическая практика в школе. Учебно-ме-
         тодическое пособие для преподавателей и студентов. – М.,
         2000.
      6. Цеева Л.Х, Хакунова Ф.П. Педагогическая практика: Учеб-
         но-методическое пособие. – Майкоп, 2001.
      7. Аминов Н.А., Морозова Н.А., Смятских А.Л. Психодиагно-
         стика педагогических способностей. – М., 1994.
      8. Борисова Е.М. и др. Индивидуальность и профессия. – М.,
         1991.
      9. Гаврилин А.В. Управление школой как воспитательной си-
         стемой. – Владимир, 1999.
     10.Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М., 1990.
     11.Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. –
        М., 1998.
     12.Дзыбова М.Х. Психологическое изучение личности учащего-
        ся. – Майкоп, 2001.
     13.Дружинин Н.В. Психодиагностика общих способностей. – М.,
        1996.
     14.Ершова А.П., Бухатов В.М. Режиссура урока, общение и пове-
        дение учителя. – М., 1995.
     15.Загвязинский В.И. Учитель как исследователь. – М.,1980.
     16.Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя. – М.,
        2001.
     17.Зимняя А.И. Педагогическая психология.
     18.Ксензова Ю.Г. Перспективные школьные технологии. – М.,
        2000.

Страницы