Художественный текст в современной лингвистической парадигме. Кольцова Л.М - 8 стр.

                                   8
имеющее информативно-смысловую и прагматическую сущность (она может быть
и нулевой) (Болотнова 1992, с. 10).
      По мнению В. П. Белянина, текст представляет собой основную
единицу коммуникации, способ хранения и передачи информации, форму
существования культуры, продукт определенной исторической эпохи,
отражение психической жизни индивида и т.д. (Белянин, 1988 с. 6).
       Приведенные дефиниции показывают, что все исследователи
 стремятся, во-первых, определить место текста в системе языка или речи,
 во-вторых, вычленить собственно текстовые категории, присущие только
 этой единице. При всех различиях этих определений в них, совершенно
 очевидно, есть много общего. Прежде всего текст рассматривается как
 речетворческое произведение, как продукт речи, как основная единица
 речи. Следовательно, для всех исследователей является бесспорным
 положение о том, что продуцирование текстов и их осмысление
 происходит в процессе познания действительности и коммуникации. Все
 сходятся во мнении, что текст, как правило, реализуется в письменной
 форме, что текст — это законченное, завершенное произведение и,
 наконец, что текст имеет собственную внутреннюю структуру,
 определенное строение, обладает средствами связности его частей,
 которые не позволяют ему «рассыпаться» на отдельные предложения.
      Различия же касаются прежде всего решения вопроса о том, к
какой системе относится текст: к системе языка или речи. Всегда ли текст
создается для реализации целей общения и всегда ли связан с актом
коммуникации? И именно это обстоятельство является основным
показателем для многих исследователей в решении вопроса о том, в
какую систему входит текст.
      Многие исследователи (И. Р. Гальперин, О. И. Москальская, Е. И.
Шендельс и др.) считают, что текст — это моделируемая единица языка,
микросистема, функционирующая «в обществе в качестве основной
языковой единицы», обладающей смысловой коммуникативной
законченностью в общении (Колшанский 1984, с.35), «исходная
примарная величина» (Шендельс 1988, с.16-21).
      Такое понимание текста подтверждается возможностью типизации
«реального многообразия текстовых форм и структур общественной
речи» (Золотова 1984, с.164), описанием подобных типизированных
контекстов, основных коммуникативных типов речи (регистров речи),
типов информации, содержащейся в текстах, и т. п.
      Такой подход к описанию текстов свидетельствует о том, что текст
выступает не только как конкретная единица, связанная с реальным актом
коммуникации, но и как абстрактная единица языка наивысшего уровня. В
связи с этим наряду с термином текст в лингвистической литературе
появился термин дискурс, т.е. наблюдаемое, конкретное проявление
языка в речи. Таким образом, текст – это то, что существует в языке, а
дискурс – это текст, реализуемый в речи.