ВУЗ:
Рубрика:
13
Мотивация может быть внутренней или внешней. К факторам внутренней
мотивации относятся те, которые вытекают из эмоционально-личностных осо-
бенностей человека – в первую очередь, таких как тревожность и самооценка. К
внутренним факторам относится также интерес – мотивационное состояние по-
знавательного характера. Обычно объектом интереса делаются те виды дея-
тельности, которые отвечают реальным потребностям данного человека, его
жизненным задачам или служат средством развлечения.
К внешним мотивирующим факторам относятся такие как награда, раз-
личные виды материального и морального стимулирования, оценка, соревнова-
ние, обещание благ или репрессий и т.п.
Мотивы человека не поддаются непосредственному наблюдению, однако
о них можно судить косвенно, опираясь на данные поведения. Например, мож-
но диагностировать наличие или отсутствие интереса к занятию у студента.
Определить наличие или отсутствие интереса можно по следующим при-
знакам:
- насколько внимателен студент на занятии, часто ли отвлекается;
- какова динамика внимания при усложнении материала;
- часто ли задает вопросы по теме занятия;
- насколько эмоционально относится к занятию;
- что предпочитает студент, когда задан вопрос «на сообразительность»:
получить готовый ответ или подумать самому.
Можно также судить о степени ориентации студента на внешние мотиви-
рующие факторы. О значимости внешней мотивации говорят:
- эмоциональная реакция на оценку, похвалу или обещание санкций;
- активация деятельности в условиях работы на глазах у аудитории;
- активация деятельности в условиях конкуренции, соревнования.
Характер и способности
Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей
личности. Это особенности, которые выражают отношение человека к окру-
жающему миру, другим людям, себе самому и закрепляются в типичных, при-
вычных для него способах поведения.
Чертой характера может считаться любая черта личности, если она доста-
точно ярко выражена и если она систематически проявляется в различных ви-
дах деятельности.
Характер не является простой совокупностью изолированных черт; раз-
личные свойства характера взаимосвязаны и взаимозависимы. Закономерные
связи и взаимосвязи между отдельными чертами характера выражают его
структурность. Структурность характера позволяет, зная ту или иную черту,
предполагать у человека наличие ряда других, связанных с нею черт. Струк-
турность характера выражается, кроме того, в определенной иерархичности его
черт. Это значит, что среди черт характера некоторые являются основными, оп-
ределяющими, другие – второстепенными, менее существенными. Ведущие
черты в той или иной степени подчиняют себе второстепенные, обуславливая
их проявление или не проявление в различных обстоятельствах.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
Мотивация может быть внутренней или внешней. К факторам внутренней мотивации относятся те, которые вытекают из эмоционально-личностных осо- бенностей человека – в первую очередь, таких как тревожность и самооценка. К внутренним факторам относится также интерес – мотивационное состояние по- знавательного характера. Обычно объектом интереса делаются те виды дея- тельности, которые отвечают реальным потребностям данного человека, его жизненным задачам или служат средством развлечения. К внешним мотивирующим факторам относятся такие как награда, раз- личные виды материального и морального стимулирования, оценка, соревнова- ние, обещание благ или репрессий и т.п. Мотивы человека не поддаются непосредственному наблюдению, однако о них можно судить косвенно, опираясь на данные поведения. Например, мож- но диагностировать наличие или отсутствие интереса к занятию у студента. Определить наличие или отсутствие интереса можно по следующим при- знакам: - насколько внимателен студент на занятии, часто ли отвлекается; - какова динамика внимания при усложнении материала; - часто ли задает вопросы по теме занятия; - насколько эмоционально относится к занятию; - что предпочитает студент, когда задан вопрос «на сообразительность»: получить готовый ответ или подумать самому. Можно также судить о степени ориентации студента на внешние мотиви- рующие факторы. О значимости внешней мотивации говорят: - эмоциональная реакция на оценку, похвалу или обещание санкций; - активация деятельности в условиях работы на глазах у аудитории; - активация деятельности в условиях конкуренции, соревнования. Характер и способности Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности. Это особенности, которые выражают отношение человека к окру- жающему миру, другим людям, себе самому и закрепляются в типичных, при- вычных для него способах поведения. Чертой характера может считаться любая черта личности, если она доста- точно ярко выражена и если она систематически проявляется в различных ви- дах деятельности. Характер не является простой совокупностью изолированных черт; раз- личные свойства характера взаимосвязаны и взаимозависимы. Закономерные связи и взаимосвязи между отдельными чертами характера выражают его структурность. Структурность характера позволяет, зная ту или иную черту, предполагать у человека наличие ряда других, связанных с нею черт. Струк- турность характера выражается, кроме того, в определенной иерархичности его черт. Это значит, что среди черт характера некоторые являются основными, оп- ределяющими, другие – второстепенными, менее существенными. Ведущие черты в той или иной степени подчиняют себе второстепенные, обуславливая их проявление или не проявление в различных обстоятельствах. 13 PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »