Практика по психологии. Колпакова Л.М - 18 стр.

                                 ТЕМА 1.2.
               Содержание и организация деятельности психолога
                       в образовательном учреждении
      ЦЕЛЬ: знакомство с образцами реальной профессиональной деятельности пси-
      холога.
      ЗАДАЧИ:
      1. Выявление содержания деятельности, общего для психолога в сфере образо-
      вания.
      2. Выявление специфики структуры и содержания работы психолога, связанных
      с особенностями учреждения, контингентом учащихся, требованиями админи-
      страции и квалификацией психолога.

                      ПРИМЕРНАЯ СХЕМА АНАЛИЗА
           ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ

      I. Социально-педагогическая характеристика образовательного учреждения и
      контингента учащихся.
      1. Название учреждения, его тип (школа, гимназия, внешкольное образова-
          тельное учреждение…); адресучреждения, Ф.И.О. директора.
      2. Социально-педагогическая характеристика контингента учащихся (соци-
          ально-профессиональный, образовательный и материальный уровень семей
          учащихся: преобладают полные или неполные, одно- или многодетные се-
          мьи; профессиональный уровень и занятость родителей (высококвалифи-
          цированные, с высоким профессиональным уровнем образования/ низко-
          квалифицированный труд; высокая занятость /неработающие; социально
          благополучные /пьющие родители; материальный уровень семей учащихся;
          участи родителей в воспитании детей (высокий надзор/безнадзорность).
      3. Уровень здоровья и физического развития детей: высокий (специализиро-
          ванный спортивный класс), средний, дети с ограниченными возможностя-
          ми.
      4. Образовательный уровень детей (гимназия или лицей для одаренных детей;
          массовая школа; коррекционная школа и др.). Занятость детей в учрежде-
          ниях дополнительного образования: музыкальные, художественные, спор-
          тивные школы, секции, кружки. Дополнительные занятия с частными педа-
          гогами, репетиторами.

      II. Социально-профессиональная характеристика психолога учреждения.

      Число психологов в учреждении. ФИО психолога, с которым непосредственно
      работает студент-практикант. Образование психолога, какие учебные заведения
      закончил. Какие дополнительные курсы, специализации проходил. Опыт рабо-
      ты, стаж.


      18

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com