Практика по психологии. Колпакова Л.М - 26 стр.

      Качества внимания
            Концентрация – степень сосредоточенности внимания на объекте.
            Объем – количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием
      одновременною
            Переключение – намеренный перенос внимания с одного объекта на дру-
      гой (осознанность отличает переключение внимания от отвлечения внимания).
            Распределение – возможность удерживать в сфере внимания одновремен-
      но несколько объектов.
            Устойчивость – длительность сосредоточения внимания на объекте.

      Факторы, определяющие внимание:
           Выделяются две группы. I группа – это факторы, характеризующие
      структуру внешних раздражителей, и П группа – факторы, характеризующие
      деятельность самого субъекта
           К I группе относятся:
           1) Интенсивность раздражителя (сила).
           Если субъекту предъявляется группа раздражителей, один из которых
      выделяется своей интенсивностью (величиной, окраской, и т.д.), внимание
      субъекта привлекается именно этим раздражителем.
           2) Новизна раздражителя или его отличие от других раздражителей.
           Если среди хорошо знакомых раздражителей появляется такой, который
      является необычным, новым, он сразу же начинает привлекать к себе внимание
      (иногда по своей интенсивности он может быть даже слабее).

      Приемы привлечения внимания:
      - при необходимости привлечь внимание изменять интенсивность раздражителя;
      - использовать раздражители, которые отличаются от остальных.
            3) Структурная организация материала.
            Одним из наиболее важных факторов расширения объема внимания явля-
      ется структурная организация материала. Если предъявляемые объекты доста-
      точно просты и разбросаны по демонстрируемому полю в беспорядке, наблю-
      датель обычно не в состоянии уследить одновременно более чем за 5-7 объек-
      тами. Если материал структурирован в схемы на основе логических связей,
      объем внимания значительно увеличивается.

      Приемы использования объема внимания:
      - при предъявлении простых не связанных объектов, их количество не должно
      превышать 5-7-9 одновременно;
      - для увеличения объема внимания использовать схемы и таблицы, составлен-
      ные на основе логических связей.
            4) Распределение подачи учебного материала по времени (опирается на
      исследование устойчивости внимания).



      26

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com