Практика по психологии. Колпакова Л.М - 39 стр.

         - сведения о группе, полученные от преподавателя: состав группы, число
      учащихся, пол, успеваемость, социальная активность, ее официальные руково-
      дители (староста, культорг и др.), неофициальные лидеры, имеющиеся группи-
      ровки, дисциплина;
      2. Далее фиксируются результаты социометрии, а именно:
         - критерии выбора, социометрическая матрица;
         - карта групповой дифферентации (КГД-1). На карте отмечаются официаль-
      ные руководители группы, выявляются неофициальные лидеры, группировки.
      3. В дневнике наблюдений отмечаются также данные наблюдения за межлич-
      ностными отношениями в группе во время занятия.

      Общая схема наблюдения.
            В данном задании применяется нестандартизованное наблюдение.
            Ориентировочные критерии наблюдения таковы:
            – кто где сидит,
            – кто как обращается, высказывается (речь, интонация, поза, жест, гром-
      кость),
            – кто к кому обращается,
            – кто с кем садится для выполнения работы (как делятся на подгруппы),
            – кто больше влияет на эмоциональный настрой группы,
            – бывает ли, что вместе работают, но друг к другу относятся плохо.
            Отметьте состояние дисциплины в группе (все ли присутствуют, наличие
      опозданий, разговоры во время объяснения преподавателя, все ли работают са-
      мостоятельно в отведенное для этого время и пр.)
            Укажите обратившие на себя внимание привычки социального поведения
      учащихся (одежда, яркая косметика, способ обращения друг к другу, наличие
      улыбки, громкость речи, как обращаются к преподавателю, боятся ли задавать
      вопросы, высказывать собственные суждения и т.д.)
            По результатам наблюдения за поведением отдельных студентов и совме-
      стной работой составьте карту групповой дифференциации (КГД-2).

      3. ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА.
      Отчет строится по следующему плану:
      1) Введение. Кратко описываются задачи работы.
      2) Методика. Излагаются способы сбора материала.
      3) Результаты. Проводится анализ и сравнение КГД-1 и КГД-2 по следующему
      плану:
         – кто в группе деловой и эмоциональный лидер, совпадают ли они,
         – какие в группе имеются группировки,
         – кто изолирован,
         – какова структура взаимодействий между отдельными студентами,
         – соотношение между структурой взаимодействия и структурой взаимоот-
            ношений,
         – совпадают ли данные наблюдения и данные социометрии.

                                                                                39

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com