Практика по психологии. Колпакова Л.М - 45 стр.

      имностью – это ситуация, при которой люди постоянно выбирают друг друга,
      но взаимность то возникает, то исчезает. Он изображается на карте в виде
      штриховой линии.
            В результате получается рисунок, дающий наглядное представление о
      положении каждого члена группы в структуре взаимоотношений в ней.
            Интерпретация результатов социометрического эксперимента зависит от
      применяемых критериев выбора. Необходимо также учитывать, является ли
      данная группа референтной для обследуемых студентов.
            Результаты исследования полезно сопоставить с данными наблюдения за
      учебной группой. При этом могут быть расхождения между наблюдаемыми от-
      ношениями и теми, которые можно увидеть на карте. Это происходит потому,
      что данные, полученные описанными выше способами, информируют не толь-
      ко о действительных, но и о желаемых отношениях. В ряде случаев эти данные
      могут оказать значительную помощь преподавателю в понимании группы.


                                  ТЕМА 2.5.
                         Формирование умений и навыков

      ЦЕЛИ.
      1) Пронаблюдать становление у учащихся психомоторного навыка.
      2) Проанализировать структуру наблюдаемого на занятии действия учащегося.
      3) По типу ООД определить тип учения.
      4) Выделить в организации работы учащихся на занятии факторы, понижающие
         эффективность усвоения и удовлетворенность занятием у учащихся (в слу-
         чае, если таковые имеются).

      ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ.
      1) Знакомство с заданием, работа с информационным материалом.
      2) Выполнение задания:
         а) заполнение протоколов наблюдения во время занятия,
         б) выполнение самостоятельного задания по окончании занятия.
      3) Оформление отчета.
      4) Подведение итогов. Проводится проверка дневников
       наблюдения и отчетов, обсуждение результатов в группе.

      1. РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМ МАТЕРИАЛОМ.
      Используя информационный материал данной разработки, ответьте на вопросы:
           1) Что такое действие? Каковы его составляющие?
           2) Что такое ориентировочная основа действия (ООД)?
           3) Какие существуют виды ООД?
           4) Из каких компонентов состоит ООД?
           5) Каковы особенности (достоинства и недостатки) различных типов учения?


                                                                                 45

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com