Практика по психологии. Колпакова Л.М - 47 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АСО | Казань

Составители: 

Рубрика: 

47
ЭЛЕМЕНТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ. НАЛИЧИЕ–ОТСУСТВИЕ ПОЯС-
НЕНИЯ.
1. Структурная организация действия. Выделена или нет
1.1. Ориентировочная часть
1.2. Исполнительная часть
1.3. Дана ли мотивация
1.4. Действие задается:
а) в материальной форме (дан сам объект действия )
б) в материализованной форме (дан заменитель, модель)
В) содержит ли заменитель все элементы реального объекта
2. Задание ООД.
2.1. Полная – неполная
2.2. Задается в готовом виде (в виде схемы и т.д.)
2.3. Дается в виде объяснения преподавателя (устно)
3. Наличие компонентов ООД.
3.1. Формулировка цели действия:
а) задана конкретно
б) дана в вероятностных суждениях
в) отсутствует
3.2. Наличие заданного алгоритма:
а) линейный
б) разветвленный
в) отсутствует
3.3. Форма задания плана действия:
а) в виде названия операций
б) в виде таблицы
в) в виде графа
3.4. Наличие оценки и учета условий исполнения действия
3.5. Наличие самоконтроля (обратной связи). Задается ли:
а) система ориентиров для проверки правильности выполнения каждого
этапа алгоритма
б) система критериев (ориентиров) достижения цели действия
4. Работают ли учащиеся в соответствии с заданной ООД и структурой дей-
ствия или вносят свои изменения.
5. Формируется ли умение выполнять действие.
6. Происходит ли закрепление умения: могут ли учащиеся выполнить действие
самостоятельно.
7. Как производится оценка результата выполнения действия.
7.1. По конечному результату («правильно – неправильно»),
7.2. В балльной системе.
PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
      ЭЛЕМЕНТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ. НАЛИЧИЕ–ОТСУСТВИЕ ПОЯС-
      НЕНИЯ.
      1. Структурная организация действия.                      Выделена или нет
         1.1. Ориентировочная часть
         1.2. Исполнительная часть
         1.3. Дана ли мотивация
         1.4. Действие задается:
             а) в материальной форме (дан сам объект действия )
             б) в материализованной форме (дан заменитель, модель)
             В) содержит ли заменитель все элементы реального объекта
      2. Задание ООД.
         2.1. Полная – неполная
         2.2. Задается в готовом виде (в виде схемы и т.д.)
         2.3. Дается в виде объяснения преподавателя (устно)
      3. Наличие компонентов ООД.
         3.1. Формулировка цели действия:
             а) задана конкретно
             б) дана в вероятностных суждениях
             в) отсутствует
         3.2. Наличие заданного алгоритма:
             а) линейный
             б) разветвленный
             в) отсутствует
         3.3. Форма задания плана действия:
             а) в виде названия операций
             б) в виде таблицы
             в) в виде графа
         3.4. Наличие оценки и учета условий исполнения действия
         3.5. Наличие самоконтроля (обратной связи). Задается ли:
             а) система ориентиров для проверки правильности выполнения каждого
                 этапа алгоритма
             б) система критериев (ориентиров) достижения цели действия
      4. Работают ли учащиеся в соответствии с заданной ООД и структурой дей-
      ствия или вносят свои изменения.
      5. Формируется ли умение выполнять действие.
      6. Происходит ли закрепление умения: могут ли учащиеся выполнить действие
      самостоятельно.
      7. Как производится оценка результата выполнения действия.
         7.1. По конечному результату («правильно – неправильно»),
         7.2. В балльной системе.




                                                                              47

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Страницы