Педагогика. Рабочая программа. Кондратьева Е.В. - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

10
Лекция 21. Школьный педагог как субъект воспитания.
Статус педагога и содержание педагогической
деятельности. Педагоги и дети: этика отношений.
Слагаемые педагогического мастерства. Способность к
творчеству. Педагогический консерватизм и новаторство.
Педагогические ошибки.
Раздел VI. Теоретические основы воспитания
Лекция 22. Движущие силы и логика воспитательного
процесса.
Философские основы воспитания. Противоречивость
воспитательного процесса. Другие философские законы.
Воспитание как целенаправленный и систематический
процесс. Логика воспитательного процесса. Ошибки
педагогической логики.
Лекция 23. Общие закономерности воспитания.
Характеристика закономерностей воспитания.
Педагогические закономерности.
Характеристика принципов воспитания.
Лекция 24. Содержание воспитательного процесса.
Проблема содержания воспитательного процесса.
Ценностные отношения как содержание воспитательного
процесса. Программа воспитания.
Лекция 25. Социальное пространство воспитательного
процесса.
Понятие социального пространства.
Психологический климат группы. Группа в социальном
пространстве воспитательного процесса. Динамика
социального пространства воспитательного процесса.
Раздел VII. Воспитывающая среда и ее развитие
Лекции 26 - 27. Социокультурная среда воспитания и
современные реалии детства.
Воспитывающая среда. Понятия «фактор», «условие»
воспитания, «воспитательное пространство». Воспитание и
процесс социальной адаптации. Понятие социокультурной
среды воспитания. Понятия «ниша» и «стихия» в
социокультурной среде воспитания. Современные реалии
детства. Создание воспитывающей социокультурной
среды. Педагогическая культура школы. Культура дома и
семьи. «Дворовая культура».
Лекция 28. Семья как фактор воспитания.
Определение семьи. Типы семей. «Дом» как
категория педагогическая. Воспитательный потенциал
семьи. Семья как негативный фактор воспитания.
Лекция 29. Влияние семьи на становление личности.
Функции семьи. Необходимость семейного
воспитания. Типы семейных взаимоотношений.
Лекция 30. Детское движение: современные детско–
юношеские организации.
Сообщество сверстников как фактор развития.
Детское движение и детское объединение. Функции
детских объединений. Вариативность детского движения.
Организационные основы и принципы.
Лекция 31. Неформальные объединения детей и молодежи;
взаимодействие с ними в процессе целенаправленного
воспитания.
Предыстория молодежной субкультуры.
Неформальные объединения детей и молодежи как
оппозиция культуре взрослых, как способ ухода от 
                                                                  Раздел VII. Воспитывающая среда и ее развитие
Лекция 21. Школьный педагог как субъект воспитания.
     Статус педагога и содержание педагогической               Лекции 26 - 27. Социокультурная среда воспитания и
деятельности. Педагоги и дети: этика отношений.                современные реалии детства.
Слагаемые педагогического мастерства. Способность к                 Воспитывающая среда. Понятия «фактор», «условие»
творчеству. Педагогический консерватизм и новаторство.         воспитания, «воспитательное пространство». Воспитание и
Педагогические ошибки.                                         процесс социальной адаптации. Понятие социокультурной
                                                               среды воспитания. Понятия «ниша» и «стихия» в
    Раздел VI. Теоретические основы воспитания                 социокультурной среде воспитания. Современные реалии
                                                               детства. Создание воспитывающей социокультурной
Лекция 22. Движущие силы и логика воспитательного              среды. Педагогическая культура школы. Культура дома и
процесса.                                                      семьи. «Дворовая культура».
     Философские основы воспитания. Противоречивость
воспитательного процесса. Другие философские законы.           Лекция 28. Семья как фактор воспитания.
Воспитание как целенаправленный и систематический                   Определение семьи. Типы семей. «Дом» как
процесс. Логика воспитательного процесса. Ошибки               категория педагогическая. Воспитательный потенциал
педагогической логики.                                         семьи. Семья как негативный фактор воспитания.

Лекция 23. Общие закономерности воспитания.                    Лекция 29. Влияние семьи на становление личности.
     Характеристика    закономерностей      воспитания.             Функции     семьи.     Необходимость     семейного
Педагогические закономерности.                                 воспитания. Типы семейных взаимоотношений.
     Характеристика принципов воспитания.
                                                               Лекция 30. Детское движение: современные детско–
Лекция 24. Содержание воспитательного процесса.                юношеские организации.
     Проблема содержания воспитательного процесса.                  Сообщество сверстников как фактор развития.
Ценностные отношения как содержание воспитательного            Детское движение и детское объединение. Функции
процесса. Программа воспитания.                                детских объединений. Вариативность детского движения.
                                                               Организационные основы и принципы.
Лекция 25. Социальное пространство воспитательного
процесса.                                                      Лекция 31. Неформальные объединения детей и молодежи;
     Понятие          социального         пространства.        взаимодействие с ними в процессе целенаправленного
Психологический климат группы. Группа в социальном             воспитания.
пространстве воспитательного процесса. Динамика                     Предыстория       молодежной        субкультуры.
социального пространства воспитательного процесса.             Неформальные объединения детей и молодежи как
                                                               оппозиция культуре взрослых, как способ ухода от

                                                          10

Страницы