Педагогика. Рабочая программа. Кондратьева Е.В. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

11
тревожности, как фактор социализации. Классификация
неформальных объединений. Педагогические основы
взаимодействия с неформальными объединениями.
Раздел VIII. Основы методики воспитания
Лекция 32. Общие методы воспитания.
Понятие метода воспитания. Система методов
воспитания. Система методов педагогического
воздействия.
Лекция 33. Средства и формы воспитательного процесса.
Средства воспитательного процесса. Пять «точек
опоры». Медиаобразование как средство воспитания.
Формы воспитательного процесса.
Лекция 34 - 35. Воспитательные системы.
Структура и этапы воспитательной системы.
Зарубежные и отечественные воспитательные системы.
Детские и общественные объединения в воспитательной
системе школы.
Лекция 36. Воспитывающая деятельность: назначение,
сущность, содержание, основы методики.
Понятие и сущность деятельности. Воспитывающая
деятельность, ее специфика. Технологические особенности
воспитывающей деятельности. Виды воспитательной
деятельности, их характеристики. Общение как основа
воспитания.
6. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Семинар 1.
Тема: Предмет, задачи, цели педагогики.
1. Охарактеризуйте основные аспекты педагогики.
2. Основные этапы развития педагогических знаний и
педагогической практики.
3. Что такое педагогическая деятельность, и структурные
элементы, основные виды.
4. В чем особенности профессиональной и
непрофессиональной педагогической деятельности.
5. Чем отличается педагогическая задача от
педагогической ситуации? Примеры.
Семинар 2.
Тема: Педагогика как наука. Общекультурное значение
педагогики.
1. Педагогика как наука. Педагогика как искусство.
2. Основные этапы развития педагогической науки,
основные функции педагогической науки.
3. Основные категории педагогической науки, их
характеристика и соотношения.
4. Связь педагогики с другими науками.
5. Какую ценность педагогических знаний и опыта Вы
видите в общекультурном развитии современного
человека?
6. Какие парадигмы образования сложились в мировой
педагогической практике. Дайте краткий анализ.
Семинар 3.
Тема: Методология и методы педагогических
исследований.
1. Назовите и охарактеризуйте основные методы
педагогики.
2. Сформулируйте цель, задачи и определите методы
исследования по теме «Перевоспитание агрессивного
подростка».
3. Определите, какая из следующих формулировок
относится к числу практических задач, а какая – к научной
проблематике: а) выявить факторы, способствующие 
тревожности, как фактор социализации. Классификация            2. Основные этапы развития педагогических знаний и
неформальных объединений. Педагогические основы                педагогической практики.
взаимодействия с неформальными объединениями.                  3. Что такое педагогическая деятельность, и структурные
                                                               элементы, основные виды.
      Раздел VIII. Основы методики воспитания                  4. В     чем     особенности      профессиональной      и
                                                               непрофессиональной педагогической деятельности.
Лекция 32. Общие методы воспитания.                            5. Чем отличается педагогическая задача от
     Понятие метода воспитания. Система методов                педагогической ситуации? Примеры.
воспитания.    Система     методов  педагогического
воздействия.                                                   Семинар 2.
                                                               Тема: Педагогика как наука. Общекультурное значение
Лекция 33. Средства и формы воспитательного процесса.          педагогики.
     Средства воспитательного процесса. Пять «точек            1. Педагогика как наука. Педагогика как искусство.
опоры». Медиаобразование как средство воспитания.              2. Основные этапы развития педагогической науки,
Формы воспитательного процесса.                                основные функции педагогической науки.
                                                               3. Основные категории педагогической науки, их
Лекция 34 - 35. Воспитательные системы.                        характеристика и соотношения.
     Структура и этапы воспитательной системы.                 4. Связь педагогики с другими науками.
Зарубежные и отечественные воспитательные системы.             5. Какую ценность педагогических знаний и опыта Вы
Детские и общественные объединения в воспитательной            видите в общекультурном развитии современного
системе школы.                                                 человека?
                                                               6. Какие парадигмы образования сложились в мировой
Лекция 36. Воспитывающая деятельность: назначение,             педагогической практике. Дайте краткий анализ.
сущность, содержание, основы методики.
     Понятие и сущность деятельности. Воспитывающая            Семинар 3.
деятельность, ее специфика. Технологические особенности        Тема:    Методология     и    методы      педагогических
воспитывающей деятельности. Виды воспитательной                исследований.
деятельности, их характеристики. Общение как основа              1. Назовите и охарактеризуйте основные методы
воспитания.                                                    педагогики.
                                                                 2. Сформулируйте цель, задачи и определите методы
           6. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ                              исследования по теме «Перевоспитание агрессивного
                                                               подростка».
Семинар 1.                                                       3. Определите, какая из следующих формулировок
Тема: Предмет, задачи, цели педагогики.                        относится к числу практических задач, а какая – к научной
1. Охарактеризуйте основные аспекты педагогики.                проблематике: а) выявить факторы, способствующие

                                                          11

Страницы