Стилистика и литературное редактирование. Константинова Л.А. - 170 стр.

UptoLike

Составители: 

137
СВОЕОБРАЗИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ТРУДА РЕДАКТОРА
Писать за автора редактор не должен. Это непреложное правило современной
издательской практики. Границы редакторского творчества обозначены достаточно жёстко, и
тем не менее литературный труд редактора - труд творческий, подразумевающий
необходимость активно освоить новое знание, постичь своеобразие мышления и стиля
автора, помочь ему добиться единства формы и содержания литературного произведения.
Ход творческого процесса для автора и редактора различен. Если автор к созданию
литературного произведения идёт от наблюдений действительности, от изучения жизни,
осмысливая и обобщая их, то для редактора отправной точкой творческого процесса, им-
пульсом его литературной работы служит завершённое произведение автора. Текст
литературного произведения вторичен по отношению к отражённой им действительности, но
в поле зрения редактора неизбежно входит не только сам текст как предмет познания, но и
весь сложный комплекс отношений, отражённый им: характер обобщений, сделанных
автором, взаимосвязь и взаимозависимость между этими обобщениями и действительностью.
Работая над авторским произведением, редактор соотносит представления автора со своими,
мысленно повторяя путь от явлений жизни до реализации авторского замысла в тексте. Мы
вправе говорить о присущем талантливому редактору своеобразном даре перевоплощения,
который близок сценическому искусству. Когда изменения, внесённые им в текст,
органичны, они не нарушают его целостности. Но одновременно такой редактор и строгий
аналитик. Он сопоставляет представление автора с уровнем, достигнутым современным
научным знанием, оценивает выводы, уточняет приёмы изложения, прогнозируя
читательское восприятие текста.
Сочетание творческого начала, сложной аналитической работы, знаний нормативных
требований формирует психологические особенности редактирования, объединяющего в
себе труд и творчество.
В процессе своей работы редактор неизбежно проявляет себя как личность. Его
человеческое «я» раскрывается в том узле отношений, который завязывается, прежде всего,
на основе предмета его труда - текста литературного произведенияи проявляет себя в
отношениях с автором и с другими сотрудниками редакции. Каждый редактор имеет право
на свой стиль редактирования, на собственную методику и приёмы работы. Но каждый ли
может реализовать это право? Каждый ли редактор становится мастером? Очевидно, чтобы
стать им, нужна определённая литературная одарённость, нужно обладать способностью к
зрительному восприятию текста, проявить склонность к филологическому исследованию,
желание учиться, накапливать знания и делать это сознательно и целеустремлённо. Эти
личностные качества редакторапредпосылки достижения им мастерства. Существенная
особенность профессиональной психологии редактора, работающего в средствах массовой
информации, – коллективность творческого труда, общность психологической установки
сотрудников, работающих над изданием, взаимоотношения, обусловленные тем, что
литературное редактирование входит в число необходимых для каждого журналиста
профессиональных умений. Поэтому так важно вовремя помочь начинающему редактору.
Это необходимая предпосылка его творческого становления.
Наблюдения над правкой начинающих редакторов позволяют говорить о двух
типичных ситуациях: о переоценке ими своих знаний и возможностей, правке
неоправданной, излишней категоричности суждений, подчас грубом вмешательстве в текст,
в других же случаяхо неуверенности в себе, правке «робкой». От того, как будут
восприняты первые редакторские опыты начинающего журналиста, в его профессиональной
судьбе зависит многое. Плохо, когда он предоставлен самому себе и учится, слепо копируя
образцы. В этом случае запоминаются лишь их внешние, технические приметы и в сознании
откладывается некий стереотип, пригодный далеко не всегда. Бесспорно, индивидуальные
методики могут многому научить, многое подсказать, но следует помнить, что
редактированиетруд творческий и потому неповторимый.
Взаимоотношения редактора и автора всегда сложны. Стремясь постичь особенности