ВУЗ:
Составители:
146
гласит: каждая мысль, которая приводится в данном умозаключении, при повторении
должна иметь одно и то же определённое, устойчивое содержание.
Соблюдение тождества мысли на протяжении данного рассуждения необходимо,
чтобы мышление было правильным. Предмет нашего рассуждения не должен меняться
произвольно в ходе его, понятия - подменяться и смешиваться. Это предпосылка
определённости мышления. Нарушение первого закона влечёт за собой подмену понятий при
рассуждении, может быть причиной неточности терминологии, делает рассуждения
расплывчатыми, неконкретными.
Вне первого закона логики было бы невозможным никакое вмешательство редактора
в текст, были бы бессмысленны требования максимально сохранить при правке мысль и
стиль автора, так как поиски эквивалента при правке основываются именно на законе
тождества.
С намеренным нарушением закона тождества, заведомо превратным толкованием
понятия мы встречаемся сравнительно редко, но знать о существовании приёмов, которыми
пользуются иногда авторы-полемисты, журналисту полезно. Один из них -вырвав из текста
одну фразу, навязать дискуссию и уйти в сторону от проблемы, от основной мысли,
разрушить целостность текста. Но чаще в журналистских публикациях нарушение закона
тождества выражается в непреднамеренном соскальзывании с темы, в неорганизованном,
сбивчивом изложении. Примером может служить приводимый ниже фрагмент текста:
Вот передо мною старые журналы со статьями Виктора Николаевича Сороки-
Росинского, столетие со дня рождения которого исполняется сегодня. Неизвестно, почему
вдруг в этом, а не в другом учебном заведении встречаются порой столь поразительные
совпадения. Рассказывают, что Виктор Николаевич на своих уроках словесности «удивлялся
вслух», что из пансиона Московского университета в разное время вышла плеяда обожаемых
им поэтов - Вяземский и Тютчев, Полежаев и Лермонтов, Фет и Аполлон Григорьев.
Природная скромность не позволяла ему взглянуть на себя как на сколько-нибудь известного
педагога-теоретика, потому и не придавал он значения, что окончил ту же новгород-
северскую гимназию, что и Ушинский. Вспомним заодно, что и Сухомлинский учился в
Полтавском педагогическом, что и в своё время Макаренко...
Когда требования закона тождества не учтены, из текста трудно извлечь информацию,
понять мысль автора.
Строгое следование закону логического тождества - непременное конструктивное
требование при построении вопросно-ответной формы изложения. Умеем ли мы задавать
вопросы и всегда ли правильно с точки зрения логики отвечаем на них? Об этом полезно
задуматься не только тем журналистам, излюбленный жанр которых - интервью. Стремясь
стать ближе к читателю, активизировать его внимание, журналисты часто прибегают к
диалогической речи.
Вопрос всегда преследует цель - получение информации. Традиционная его форма -
высказывание, состоящее из двух частей: вопросительного слова и основной части, которая
должна войти в состав предполагаемого ответа.8 Правильно задать вопрос -значит помочь
правильному ответу. Сделать это вне соблюдения первого закона логики невозможно.
Вопрос должен быть ясным, чётким, определённым, однозначным. Невозможно ответить
определённо и однозначно на вопросы: «Чем измеряется длина?», «Какими бывают имена
существительные?» и другие им подобные, так как вопросительные слова в формулировке
этих вопросов допускают различные, неоднозначные ответы. Не меньшего внимания требует
формулировка основной части вопроса. Ответить на вопрос логически правильно - значит
ответить, соблюдая закон тождества.
Это требование явно нарушено в следующих интервью:
- Что Вы можете сказать о новом наборе учащихся?
- На чугунолитейном заводе не имеют среднего образования 129 человек, а школу
посещают -только 20. На заводе стройфаянса из 13 учащихся
трое оставили школу по уважительным причинам.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- …
- следующая ›
- последняя »
