ВУЗ:
Составители:
149
могут быть одновременно истинными противоположные мысли об одном и том же
предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении. Этот закон
известен со времён Аристотеля, сформулировавшего его так: невозможно, чтобы
противоположные утверждения были вместе истинными. Причиной допущенных
противоречий могут быть недисциплинированность, сбивчивость мышления, недостаточная
осведомлённость, наконец, разного рода субъективные причины и намерения автора.
Закон противоречия имеет силу во всех областях знания и практики. Нарушения его
обычно вызывают самую непосредственную и резкую реакцию читателей. Не случайно их
часто приводят в юмористических рубриках, где собраны различные курьёзы изложения:
Порадовал Кипиани, который не только помогал обороне и организовывал атаки
своей команды, но и мастерски завершал их. Дважды после его ударов мяч попадал в
штангу. Мы надеемся, что такой уровень игры он сумеет сохранить и выступая за сборную...
Раннее утро. Начинают просыпаться после ночной службы пограничники...
Несмотря на то что комиссия не работает, никто её работы не контролирует...
И сейчас, уйдя на заслуженный отдых, ветеран продолжает работать на предприятии.
Нарушения второго закона логики в этих фразах столь очевидны, что нет
необходимости «свёртывать» суждения и подвергать их логическому анализу. Читатель
фиксирует противоречия между высказываниями, между высказываниями и своими
представлениями о затекстовой действительности, не затратив на это дополнительных
усилий. Контактные противоречия в
пределах одной фразы или во фразах, соседствующих друг с другом, обнаружить
нетрудно, но противоречия дистантные, отделённые друг от друга значительными по
объёму участками текста, часто проходят мимо внимания редактора.
«Жизнь А. Скафтымова прошла в одном городе», - утверждает автор журнальной
статьи, но уже в следующей фразе противоречит себе: «Уроженец села Столыпино
Вольского уезда Саратовской губернии, с детских лет питавший чувство уважения к
знаниям, труду, людям труда, здоровому, непритязательному быту; воспитанник
Варшавского университета, куда он поступил, круто порвав с домашними планами ... больше
тридцати лет он стоял за кафедрой Саратовского университета и педагогического
института». Оказывается, не в одном городе, а в двух, да ещё и в селе Столыпино жил
Скафтымов. Но и это ещё не всё. На следующей странице читаем: «Получив в 1913 году
диплом Варшавского университета, двадцатитрёхлетний учитель словесности Астраханской
и Саратовской гимназий, он не растерял среди монотонных провинциальных педагогических
будней влечение к научному творчеству». Выясняется, что к Варшаве и Саратову следует
прибавить ещё и Астрахань. В этом тексте противоречия заметить уже труднее.
Чтобы обнаружить так называемые неявные противоречия, редактору недостаточно
просто сопоставить высказывания, от него требуются дополнительные мыслительные
операции. Приведем элементарные примеры, где следует провести подсчёт, чтобы выявить
противоречия.
С 15 декабря будет организована здесь продажа новогодних елок. Около двух тысяч
штук поступит их в магазин, это на три тысячи больше прошлогоднего.
Войнич скончалась в Нью-Йорке в возрасте 95 лет, немного не дожив до столетия со
дня смерти своего знаменитого отца математика Джорджа Буля.
Мимо внимания редактора не могут пройти даже неполные противоречия.
Малейшая логическая неточность в тексте должна быть им замечена. Когда, рисуя сценку
городской жизни, журналист пишет: «В самом центре города ... ещё и сегодня можно
услышать заунывные звуки шарманки. Её ручку усердно накручивает бородатый старик в
картузе...», и на следующей странице сообщает: «Говорят, что шарманок в Аргентине сейчас
осталось всего четыре», редактор вправе задуматься о правдоподобии этой сценки и её
типичности.
Если с точки зрения логики проанализировать некоторые приёмы изложения,
нарушения закона противоречия можно обнаружить и здесь. Когда мы говорим читателю:
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- …
- следующая ›
- последняя »
