Составители:
Рубрика:
8
План самостоятельного изучения темы целесообразно соста-
вить из следующих вопросов:
1.1. История и основные этапы развития организационного пове-
дения как научной дисциплины.
1.2. Предмет и задачи организационного поведения.
1.3. Система и структура поведения человека в организации
Тема 1.1. История и основные этапы развития организаци-
онного поведения как научной дисциплины
Методические указания по самостоятельной работе над темой.
В этой теме необходимо уяснить понятие организационного по-
ведения. Мы живем в организованном мире. Организации являются
необходимой частью нашего общества. Принятие решений и действия
менеджеров в организациях оказывают всё возрастающее влияние на
отдельных людей, другие организации и общество в целом. Органи-
зации играют в нашей жизни важную роль. Поэтому важно понять,
как функционируют организации, и оценить то всеобъемлющее влия-
ние, которое они оказывают на поведение людей. Организационное
поведение – один из наиболее сложных и, возможно, наименее поня-
тых академических элементов современного общего менеджмента, то,
как оно касается поведения людей в организациях, это также один
наиболее важных элементов. Оно включает как индивидуальное, так
и групповое поведение, что делает его существенным элементом в
разрешении сложных проблем, возникающих в современном деловом
мире. Для нас, водников, одним из способов понять, почему люди ве-
дут себя определённым образом, является то, чтобы рассматривать
организацию как айсберг. То, что топит судно, не всегда видно моря-
ку. Оно находится под водой. А под водой находятся поведенческие
аспекты (скрытые), такие как: установки, каналы коммуникации,
конфликты, неформальные процессы, сама личность, политические
взгляды, глубинные знания и навыки.
Что же на верху? На верху находятся формальные аспекты
(открытые). Они состоят из формальных целей, технологии, клиентов,
структуры организации, средств труда, финансовых ресурсов, правил
и норм, поверхностных навыков и умений. Явные, формальные ас-
План самостоятельного изучения темы целесообразно соста- вить из следующих вопросов: 1.1. История и основные этапы развития организационного пове- дения как научной дисциплины. 1.2. Предмет и задачи организационного поведения. 1.3. Система и структура поведения человека в организации Тема 1.1. История и основные этапы развития организаци- онного поведения как научной дисциплины Методические указания по самостоятельной работе над темой. В этой теме необходимо уяснить понятие организационного по- ведения. Мы живем в организованном мире. Организации являются необходимой частью нашего общества. Принятие решений и действия менеджеров в организациях оказывают всё возрастающее влияние на отдельных людей, другие организации и общество в целом. Органи- зации играют в нашей жизни важную роль. Поэтому важно понять, как функционируют организации, и оценить то всеобъемлющее влия- ние, которое они оказывают на поведение людей. Организационное поведение – один из наиболее сложных и, возможно, наименее поня- тых академических элементов современного общего менеджмента, то, как оно касается поведения людей в организациях, это также один наиболее важных элементов. Оно включает как индивидуальное, так и групповое поведение, что делает его существенным элементом в разрешении сложных проблем, возникающих в современном деловом мире. Для нас, водников, одним из способов понять, почему люди ве- дут себя определённым образом, является то, чтобы рассматривать организацию как айсберг. То, что топит судно, не всегда видно моря- ку. Оно находится под водой. А под водой находятся поведенческие аспекты (скрытые), такие как: установки, каналы коммуникации, конфликты, неформальные процессы, сама личность, политические взгляды, глубинные знания и навыки. Что же на верху? На верху находятся формальные аспекты (открытые). Они состоят из формальных целей, технологии, клиентов, структуры организации, средств труда, финансовых ресурсов, правил и норм, поверхностных навыков и умений. Явные, формальные ас- 8
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »