Составители:
Рубрика:
1
6
- пересказать текст, вообразив, что автор наблюдал за лисой не один, а взяв с
собой собаку.
Урок 7. Тема: Н.И.Сладков. Лиса-плясунья.
Обучающие цели: учить правильному, беглому, сознательному, выразитель-
ному чтению; учить исследовать текст, составлять план, давать отзыв; учить пе-
ресказу с изменением авторского замысла; учить придумывать продолжение
прочитанного с изменением авторского замысла.
Зрительный диктант № 7
Небо покрылось серыми тучами (4 секунды).
Дети посадили во дворе акацию (4 секунды).
Бабушка купила внуку букварь (4 секунды
).
Землю согрело теплое солнышко (4 секунды).
Моя сестра работает на фабрике (4 секунды).
Ласково грело весеннее солнце (4 секунды).
Исследование текста “Лиса-плясунья”
1. Словарь.
Околица, коромысло, жнивье.
2. Образные выражения: Чтоб ей ни дна ни покрышки! Ну чистое коромысло
(лиса на охоте). На задних (лапах) прыгает, как цирковая собачка. Выкомарива-
ет. Фокусы
какие ногами выделывает. Пир на весь мир. Звериные штучки.
3. План.
1. Ну и погодка!
2. Пусть собака дома сидит.
3. Сам пошел поглядеть на зверей.
4. Лиса мышкует:
а) легла на брюхо;
б) рванула, поймала мышь, проглотила;
в) заплясала.
5. Чего она пляшет - не пойму.
6. Вскочил, испугал лису.
7. Как лиса, под
ноги гляжу.
8. Стал лисий танец отплясывать.
9. Понял.
10. Собаку пожалел.
4. Отзыв.
После отзыва - проверка домашнего задания, выполненного по выбору.
Домашнее задание: Б.С.Житков. Как слон спас хозяина от тигра. Иссле-
довать текст.
Домашнее задание по выбору:
- рассказать биографию писателя;
- пересказать текст, вообразив, что автор наблюдал за лисой не один, а взяв с
собой собаку.
Урок 7. Тема: Н.И.Сладков. Лиса-плясунья.
Обучающие цели: учить правильному, беглому, сознательному, выразитель-
ному чтению; учить исследовать текст, составлять план, давать отзыв; учить пе-
ресказу с изменением авторского замысла; учить придумывать продолжение
прочитанного с изменением авторского замысла.
Зрительный диктант № 7
Небо покрылось серыми тучами (4 секунды).
Дети посадили во дворе акацию (4 секунды).
Бабушка купила внуку букварь (4 секунды).
Землю согрело теплое солнышко (4 секунды).
Моя сестра работает на фабрике (4 секунды).
Ласково грело весеннее солнце (4 секунды).
Исследование текста Лиса-плясунья
1. Словарь.
Околица, коромысло, жнивье.
2. Образные выражения: Чтоб ей ни дна ни покрышки! Ну чистое коромысло
(лиса на охоте). На задних (лапах) прыгает, как цирковая собачка. Выкомарива-
ет. Фокусы какие ногами выделывает. Пир на весь мир. Звериные штучки.
3. План.
1. Ну и погодка!
2. Пусть собака дома сидит.
3. Сам пошел поглядеть на зверей.
4. Лиса мышкует:
а) легла на брюхо;
б) рванула, поймала мышь, проглотила;
в) заплясала.
5. Чего она пляшет - не пойму.
6. Вскочил, испугал лису.
7. Как лиса, под ноги гляжу.
8. Стал лисий танец отплясывать.
9. Понял.
10. Собаку пожалел.
4. Отзыв.
После отзыва - проверка домашнего задания, выполненного по выбору.
Домашнее задание: Б.С.Житков. Как слон спас хозяина от тигра. Иссле-
довать текст.
Домашнее задание по выбору:
- рассказать биографию писателя;
16
