Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 24 стр.

                           Краткий комментарий
            Письмо – это своего рода рассказ о том, как живут, учатся
      дети. Поэтому рекомендуется писать “реальные” письма. От так-
      тики учителя зависит, насколько письма детей смогут сохранить
      естественный и непосредственный характер.
            Учащимся должны быть усвоены приемы внешнего офор-
      мления письма: обязательное обозначение даты письма – числа, ме-
      сяца, года – в начале письма сверху или в его конце под подписью;
      точное написание адреса письма по форме, которую дает учитель,
      почта.
            Отзыв – это отношение к прочитанному произведению, про-
      смотренному кинофильму, школьник в отзыве дает оценку. Пи-
      шется отзыв для того, чтобы глубже, отчетливее уяснить идейное
      содержание и художественные детали. Подготовка к написанию
      отзывов связывается с уроками внеклассного чтения. В 1 и 2 клас-
      сах дети не пишут развернутых отзывов, обучение письму их про-
      водится в 3 классе. Основные моменты подготовки обычно тако-
      вы: прочтение книги всеми учащимися; учащимся заранее сооб-
      щается, что они будут составлять письменный отзыв (сочинение)
      о прочитанной книге, учащиеся также говорят, что им особенно
      понравилось в книге, обосновывают свое мнение. К уроку подго-
      тавливается небольшая выставка: портрет автора, иллюстрации.
            Учитель знакомит детей с несколькими образцами отзывов
      о прочитанных книгах, разбирает их вместе с учениками.
            На следующем уроке составляется коллективный отзыв, об-
      суждается, записывается на доске, редактируется и затем перепи-
      сывается в тетради с возможными дополнениями и изменениями.
            Отзыв о прочитанной книге – это свободное сочинение. Жест-
      кая общая схема здесь не нужна. Это может быть краткий пересказ
      книги, эпизода, понравившегося читателю; элементарная харак-
      теристика одного или нескольких героев книги; сравнение, сопос-
      тавление прочитанного с фактами из других книг, из жизни; от-
      зыв о ряде произведений одного писателя или разных.
            Заметка – это небольшая статья, посвященная конкретному
      факту, положительному или отрицательному. В начальных клас-
      сах ученики узнают, что она может содержать сообщение, новую

                                                                    24

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com