Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

33
2. Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обу-
чения русскому языку в начальных классах: Учебн. пособие для
студентов пед. институтов. – М., 1987. – С. 374 – 383.
3. Методика развития речи на уроках русского языка / Под
ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1980. – С. 234 – 237.
Краткий комментарий
Учитель следит за тем, чтобы речь школьников всегда опира-
лась на реальную основу, чтобы она была наполнена содержанием.
Важнейшим источником материала для речевых упражнений явля-
ется сама жизнь, собственный опыт, наблюдения, организуемые в
школе. Наблюдать за своим языком – это учить замечать и выде-
лять особенности его форм и значений. Таким образом, работа по
развитию речи связывается с изучением грамматики.
Тема 5, 6: Лингвистические основы словарной работы.
Основные направления словарной
работы в начальных классах.
Литература:
1. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. –
С. 60 – 97.
2. Львов М.Р. Методика развития связной речи младших
школьников. - М., 1985. – С. 28 – 57.
3. Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обу-
чения русскому языку в начальных классах: Учебн. пособие для
студентов пед. институтов. – М., 1987. – С. 329 – 343.
4. Методика развития речи на уроках русского языка / Под
ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1991. – С. 110 – 153.
5. Методика преподавания русского языка / Под ред.
М.С. Соловейчик. - М., 1998. – С. 113.
6. Речь, речь, речь. / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1990. –
С. 96 – 135.
Краткий комментарий
Словарная работа имеет две составные части:
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
            2. Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обу-
      чения русскому языку в начальных классах: Учебн. пособие для
      студентов пед. институтов. – М., 1987. – С. 374 – 383.
            3. Методика развития речи на уроках русского языка / Под
      ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1980. – С. 234 – 237.

                          Краткий комментарий
            Учитель следит за тем, чтобы речь школьников всегда опира-
      лась на реальную основу, чтобы она была наполнена содержанием.
      Важнейшим источником материала для речевых упражнений явля-
      ется сама жизнь, собственный опыт, наблюдения, организуемые в
      школе. Наблюдать за своим языком – это учить замечать и выде-
      лять особенности его форм и значений. Таким образом, работа по
      развитию речи связывается с изучением грамматики.

         Тема 5, 6: Лингвистические основы словарной работы.
                    Основные направления словарной
                      работы в начальных классах.

                                    Литература:
            1. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. –
      С. 60 – 97.
            2. Львов М.Р. Методика развития связной речи младших
      школьников. - М., 1985. – С. 28 – 57.
            3. Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обу-
      чения русскому языку в начальных классах: Учебн. пособие для
      студентов пед. институтов. – М., 1987. – С. 329 – 343.
            4. Методика развития речи на уроках русского языка / Под
      ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1991. – С. 110 – 153.
            5. Методика преподавания русского языка / Под ред.
      М.С. Соловейчик. - М., 1998. – С. 113.
            6. Речь, речь, речь. / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1990. –
      С. 96 – 135.

                        Краткий комментарий
           Словарная работа имеет две составные части:

                                                                        33

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы