Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 59 стр.

            2)                Восьмое марта.
            Весной дни становятся длиннее. Солнце светит ярче. 8 Мар-
      та я поздравляю маму с праздником, а она поздравляет меня.
            3)                Прилетели грачи.
            Первыми прилетели грачи. Снег еще лежал сугробами. Чер-
      ные белоносые гости – ранние птицы. Была середина марта.
            4)                Любимая игрушка.
            У меня есть любимая игрушка. Это большая красивая кукла
      Наташа. Я даю ее другим детям играть. Она красивая. Я ее люблю.
            5)                Весна.
            Снег растаял. Кое-где появилась зеленая травка. Расцвели
      душистые ландыши.
            2. В приведенном ниже сочинении 4 фактические ошибки.
      Найдите их.
                              Золотая осень.
            В лесу деревья стоят голые. Все звери ложатся спать. На по-
      лях убирают рожь, пшеницу. В саду собирают яблоки, смороди-
      ну...
            3. Распределите приведенные ниже погрешности по двум
      группам:
            а) грамматические ошибки; б) речевые недочеты. Укажите
      их виды и дайте обоснование.
            С веселым писканьем из кустов вылетели птенцы; у березки
      семь дуплов; грузовик застрял в лужу; на полдник нам давали раз-
      ные сладкости; вдруг моя правая лыжня хрустнула и сломалась;
      отгремели февральские метели; мороз щипает щеки; мальчики
      разделились на две кучи; Лена сказала, что мне брат разрешил;
      революционерка Книпович была хорошим связистом; я расскажу
      небольшой рассказ; я хорошо ездию на велосипеде; воздух прозра-
      чен, чистый, свежий; лебедь сел на воду и загнул крылья.*




       * Ïðèìåðû Ì.Ñ. Ñîëîâåé÷èê.
                                                                    59

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com