Философия науки. Корниенко А.А - 87 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

проблемы – вопроса, ведь функционально вопрос соединяет познание
и общение. А научная проблема часто используется в качестве основы
для проведения научных дискуссий, споров. Это (взаимодействие
исследователей, теорий) подтверждается многочисленными научными
открытиями. Ведь большинство их достигалось за счёт прежде всего
сочетания (взаимодействия) знаний из различных сфер науки, за счёт
их пересечения, диалога (даже неосознанного). Так, Кулон изобрёл
крутильные весы для определения силы взаимодействия между
электрическими зарядами. Однако, «создавая эти весы, Кулон просто
использовал уже открытый ранее закон закручивания проволоки»
15
.
Кулон совместил часть знаний теории электричества с частью знаний
теории упругости (измерение сил). Похожие открытия часты:
Лавуазье (химия и физика), Пастер (химия и биология), Бойль (физика
и химия), Дарвин (биология и математическая статистика) и т.д.
Такая многофункциональная «нагрузка» научной проблемы
говорит об огромной роли, которую она играет в научном познании.
Научная проблема выступает в роли организатора научного
исследования. При этом проблема содержит в своей структуре все
формы, позволяющие процесс познания квалифицировать как
научный. Научная проблема – это логическая и содержательная форма
теоретического познания. Организаторские способности научной
проблемы определяются её программной и императивной сторонами.
Проблема в качестве исследовательской программы выступает как
форма планирования и предварения научного поиска, его
направления. Реализация программы исследования происходит за счёт
императивной стороны проблемы. Она (проблема) всегда подчинена
поставленной цели как заранее формулируемому, но ещё
предполагаемому решению. Поэтому императив есть необходимое
свойство проблемы, тот стимул, который способствует её решению.
Процесс научного познания можно представить как процесс
смены теорий и как процесс смены проблем. Оба подхода будут
выделять лишь два разных аспекта одного процесса, а их результаты
будут пересекаться и повторяться. Дополнительным аргументом в
пользу отнесения проблемы в основание научного исследования
служит тот факт, что выбор её на самом деле является выбором
направления исследования. Проблемы, как правило, носят системный
характер, поэтому выбор последней – это выбор исследовательской
программы, возможно на длительный срок.
Научная проблема выступает основанием и в
междисциплинарных исследованиях. Здесь она используется «в
качестве интегрирующего системообразующего принципа в
1
5
Славин А.В. Проблема возникновения нового знания. М., 1980. С. 40.
87

Страницы