Методика обучения химии. Космодемьянская С.С - 114 стр.

отчеты о работе химических кружков; изготовление тематических стендов;
оформление школы и химического кабинета; проведение общественного
смотра знаний по химии; конкурсы, викторины, школьная олимпиада по химии;
подготовка и проведение тематического вечера или утренников по химии;
подведение итогов и награждение лучших химиков (учащихся) школы и
педагогов-организаторов Недели химии.
      Практический совет. Молодому учителю необходимо учитывать, что
те формы и методы внеклассной работы, которые он отрабатывал с
учащимися в течении учебного года, можно объединить и систематизировать
в единую систему для проведения Недели химии. В проведении мероприятия
такого масштаба надо привлечь все классы школы, где химия изучается, а так
же и 1-7-ые классы для углубления пропедевтической работы в педагогической
работе учителя химии. На подготовку мероприятия необходимо уделить не
меньше месяца работы.
      6. Химические кружки, как и учебный предмет в целом, в
общеобразовательной школе, решают определенные задачи. Такими задачами
являются: сознательное, прочное и глубокое усвоение основ химической науки,
ее понятий, законов, учений и теорий; овладение специальными практическими
умениями и навыками в области химии; развитие познавательных и
мыслительных способностей учащихся, а так же умений самостоятельно
овладевать знаниями, формирование понимания роли химической науки в
обществе; ознакомление школьников с ролью химии в промышленности,
сельском хозяйстве, медицине, строительстве, транспорте, искусстве и других
отраслях производства и деятельности человека; подготовка учащихся к
сознательному выбору профессии. Данная форма внеклассной работы
обеспечивает дальнейшее развитие интереса и способностей учащихся в
области химии и смежных наук; подготовку и проведение тематических
вечеров, выпуск стенных газет, оформление стендов, изготовление
дидактических материалов и пособий (моделей, схем, плакатов, слайдов и т.д.),
проведение профориентационной работы; помощь в оформлении химического
кабинета школы; расширение и углубление знаний учащихся об истории химии
и сути основных химических терминов, понятий, законов, теорий и учений, о
свойствах, применении и методах получения важнейших веществ и материалов,
о сущности и механизмах химических процессов; подготовку учащихся к
олимпиадам, конкурсам, научно-практическим конференциям и поступлению в
вузы.
      При организации работы химического кружка необходимо учитывать
основные общедидактические принципы: актуальность и связь с жизнью;
научность; доступность изучаемого материала и его связь с учебной
программой;     возможность      проявления    учащимися    творчества     и
самостоятельности; индивидуальный подход и учет интересов каждого
ученика; плановость и систематичность в проведении занятий;
занимательность; добровольность участия школьников во внеклассных
мероприятиях; широкое освещение (афиширование) достигнутых результатов.
Информационное насыщение занятий химического кружка должно
                                     114