ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
бы относиться к своей команде как к сообществу? Каким образом команда могла
бы начать проявлять себя как сообщество?
• Перестаньте акцентировать внимание на правилах работы. Бросьте вызов
тому, «как это дела лось всегда». Регулярно выводите свою команду за пределы
общепринятого мышления и задавайте вопрос "а что если?..".
• Делайте ставку на множественные интерпретации действительности. Го-
воря другими словами, цените множество различных точек зрения. Активно по-
ощряйте людей выходить с альтернативными идеями.
• Практикуйте диалоги. Сделайте все возможное, чтобы начался богатый
обмен мнениями.
• Сделайте информацию доступной. Поощряйте людей узнавать что-то но-
вое».
Руководитель команды должен понимать: потребности команды отличаются
от потребностей составляющих ее индивидов.
Факт, который многократно подчеркивается разными специалистами: эффек-
тивность управления людьми во многом зависит от способности руководителя
осуществлять лидерство, быть принятым в роли лидера.
При этом «лидирование» руководителя носит особый характер. Для успеш-
ного руководства он должен хорошо ориентироваться в структуре внутрико-
мандных отношений, принимая во внимание сложившуюся в команде систему ли-
дерства во всем многообразии и разноплановости наличных лидерских ролей.
Внутрикомандное лидерство — важнейший канал воздействия руководителя на
команду.
Лидерство — это способность оказать влияние на отдельные личности и
группы, направляя их усилия на достижение цели.
Интересной является концепция ценностного обмена как механизма выдви-
жения лидера. Ценностные характеристики членов группы как бы обмениваются
на авторитет и признание лидера. Лидером команды становится тот, в ком наибо-
лее полно представлены такие качества, которые особенно значимы для деятель-
ности данной команды, т. е. являются для нее ценностями. Поэтому он и обладает
большим влиянием.
Особым феноменом во взаимоотношениях «лидер — команда» является так
называемый «парадокс лидера». Его суть проста: не бывает вечных лидеров. Ста-
новясь лидером группы, набирая лидерские навыки и авторитет, всякий лидер тем
самым начинает готовить конец своему лидерству.
Парадокс обычно проявляется в двух вариантах:
• Расширяя масштабы своего лидерства, лидер вынужден действовать уже
не в соответствии с интересами родной команды. И тогда команда начинает
отказывать ему в лидерстве и искать более подходящего преемника.
• Чем более активным, деловым является лидер, тем больше он осложняет
межличностные отношения в группе, тем больше это ухудшает психологи-
ческую атмосферу, что ведет к росту недовольства лидером. Соответствен-
но, чем менее деловым, но более неформальным и дружелюбным является
лидер, тем меньше требований к команде и ниже ее эффективность. Это
снижает достижения команды (хотя и улучшается психологический кли-
34
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- …
- следующая ›
- последняя »
