Дидактические основы военного обучения. Ковалев И.А. - 27 стр.

занятия с полувзводом проводятся по одной методике, а отличие заключается
в том, что преподаватель приближен к курсантам и имеет возможность более
часто общаться с каждым из них.
     Учебная цель группового занятия – изучить, однако вполне оправданно
при этом решать задачу и формирования (получения) определенных навыков.
Так, если изучается схема какого-либо радиотехнического устройства, то при
этом естественно формируются (получаются) и навыки в чтении схем и т. д.
Если же проводится групповое (практическое) занятие, то тогда ставится
учебная цель, как изучить (что-либо) и отработать навыки.
     Вводная часть группового занятия составляет около 20 минут, при этом
осмотр внешнего вида, проверка наличия обучаемых, их готовности к заняти-
ям не должны занимать более 5 минут. Проверка выполнения задания на са-
мостоятельную подготовку служит важным средством закрепления учебного
материала, поэтому вопросы должны выражать основную сущность изученно-
го на предыдущих занятиях материала. Вопросы по каждому занятию берутся
из перечня контрольных вопросов. Обычно задается 4–5 вопросов с выставле-
нием оценки каждому опрошенному. Важным моментом этой стадии занятия
является контроль за отработкой строевой обученности студентов, что помо-
гает привитию командных навыков в управлении подчиненными.
     Основной метод проведения вводной части (опрос по пройденной теме) –
это беседа (вопросно-ответный метод).
     Особенностью изложения нового учебного материала в основной части
является периодический контроль за степенью восприятия излагаемого мате-
риала и активизации мыслительной деятельности обучаемых путем постанов-
ки вопроса по существу сказанного и выслушивания ответа (метод беседы).
     Заключительная часть занятия занимает 5–10 минут и включает в себя за-
крепление нового материала (метод беседы), подведение итогов, выдачу задания
на самостоятельную подготовку и другие организационные вопросы.

                      4.3. Индивидуальные занятия
     Индивидуальные занятия под руководством преподавателя (ИЗПРП) –
сравнительно новая форма занятий на военной кафедре. Основным назначе-
нием ИЗПРП является развитие творческих способностей будущего офицера
запаса, активизация его деятельности в процессе обучения. Индивидуальная
работа проводится в составе взвода или полувзвода. Ее организация предпола-
гает выполнение двух этапов: подготовительного и исполнительного. В ходе
подготовки к проведению индивидуальной работы преподаватель готовит
план проведения занятия и задание для курсантов.
     План занятия составляется по общепринятой схеме и не требует особого
рассмотрения. Задание на индивидуальную работу является документом кур-
санта и должно отражать содержание и характер его работы во время занятия.
Оно должно содержать тему занятия, учебную цель для курсантов, содержа-
ние задания (вопросы, подлежащие изучению), перечень литературы, матери-
альное обеспечение, методические указания для отработки задания, отчет-
ность по работе. Задание на индивидуальное занятие под руководством
                                    27