Общее языкознание: Система языка. Часть 2. Козельская Н.А. - 9 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

9
менее сорока. Ограничения в моделях слогов влияют на способность
заимствовать слова из чужих языков. Например, в венгерском, финском,
японском, китайском языках заимствования непродуктивны прежде всего по
фонетическим причинам .
Вопросы для самопроверки
1. В чём заключается системный подход к явлениям языка?
2. Что изучает фонетика и фонология?
3. Что такое фонема и аллофоны ?
4. Чем определяется фонологическое содержание фонемы ?
5. Охарактеризуйте основные типы оппозиций .
6. В чём заключается различие между московской и ленинградской
фонологическими школами ?
7. Как определяется фонема в теории силлабофонем?
8. Назовите основные супрасегментные единицы . Охарактеризуйте: а) ударение
и его типы ; б) интонацию и её функции.
9. Чем отличаются фонетические подсистемы разных языков? Приведите
примеры из лекции.
10. Подберите самостоятельно примеры различия фонем, интонации в русском
и в родном языках .
Ключевые понятия: фонетическая подсистема, фонетика, фонология, фонема,
аллофон, оппозиция, фонологическая школа, теория силлабофонем, просодия.
Тема 2
Системные аспекты изучения морфологической подсистемы
1.Вопрос о подсистеме морфем
2.Словоизменительная подсистема. Части речи
3.Грамматическое своеобразие языков мира
1.Традиционно вслед за фонемным уровнем выделяется морфологический .
Главным основанием для выделения морфологии является членимость
словоформы на морфемы минимальные значимые части слова. По мнению
ряда учёных, морфему следует считать единицей морфологической
подсистемы . Эта точка зрения критикуется в современной науке. Как
подчёркивает З.Д. Попова, в языке не удаётся выделить системы морфем,
потому что морфемы делятся на классы, которые формируются по разным
основаниям и входят в разные подсистемы языка (Попова, Стернин, с .133). Так ,
корневые морфемы объединяются в лексические группировки;
словообразовательные морфемы составляют ряды , гнёзда, типы ;
словоизменительные морфемы образуют парадигмы склонений , спряжений и
т .д.
                                                9
ме не е с орок а. Огранич е ния в моде л ях с л огов     вл ияю т   на с пос обнос т ь
заимс т воват ь с л ова из ч уж их язы к ов. Наприме р, в ве нге рс к ом, финс к ом,
японс к ом, к ит ай с к ом язы к ах заимс т вования не продук т ивны пре ж де вс е го по
фоне т ич е с к им прич инам.

Воп росы д ляса м оп роверк и

1. В ч ём зак л ю ч ае т с я с ис т емны й подход к явл е ниям язы к а?
2. Ч т о изуч ае т фоне т ик аи фонол огия?
3. Ч т о т ак ое фоне маи ал л офоны ?
4. Ч е м опре де л яе т с я фонол огич е с к ое с оде рж ание фоне мы ?
5. Охарак т е ризуй т е ос новны е т ипы оппозиций .
6. В ч ём зак л ю ч ае т с я разл ич ие ме ж ду мос к овс к ой и л е нинградс к ой
фонол огич е с к ими ш к ол ами?
7. К ак опре де л яе т с я фоне мав т е ории с ил л абофоне м?
8. Назовит е ос новны е с упрас е гме нт ны е е диницы . Охарак т е ризуй т е : а) ударе ние
и е го т ипы ; б) инт онацию и е ё функ ции.
9. Ч е м от л ич аю т с я фоне т ич е с к ие подс ис т е мы разны х язы к ов? П риве дит е
приме ры из л е к ции.
10. П одбе рит е с амос т оят е л ь но приме ры разл ич ия фоне м, инт онации в рус с к ом
и в родном язы к ах.

К л ю ч е вы е понят ия: фоне т ич е с к ая подс ис т е ма, фоне т ик а, фонол огия, фоне ма,
ал л офон, оппозиция, фонол огич е с к ая ш к ол а, т е ория с ил л абофоне м, прос одия.


                                           Тем а 2
          С и стем н ы е а сп ек ты и з учен и ям орфологи ческ ой п од си стем ы

1.В опрос о подс ис т е ме морфе м
2.Сл овоизме нит е л ь ная подс ис т е ма. Ч ас т и ре ч и
3.Граммат ич е с к ое с вое образие язы к ов мира

      1.Т радиционно вс л е д за фоне мны м уровне м вы де л яе т с я морфол огич е с к ий .
Гл авны м ос нование м дл я вы де л е ния морфол огии явл яе т с я ч л е нимос т ь
с л овоформы на морфе мы – минимал ь ны е знач имы е ч ас т и с л ова. П о мнению
ряда уч ёны х, морфе му с л е дуе т с ч ит ат ь е динице й морфол огич е с к ой
подс ис т е мы . Э т а т оч к а зре ния к рит ик уе т с я в с овре ме нной наук е . К ак
подч ёрк ивае т З.Д. П опова, в язы к е не удаёт с я вы де л ит ь с ис т е мы морфе м,
пот ому ч т о морфемы де л ят с я на к л ас с ы , к от оры е формирую т с я по разны м
ос нованиям и входят в разны е подс ис т е мы язы к а(П опова, Ст е рнин, с .133). Т ак ,
к орне вы е     морфе мы       объ е диняю т с я     в       л е к с ич е с к ие    группировк и;
с л овообразоват е л ь ны е    морфе мы      с ос т авл яю т        ряды ,       гнёзда,   т ипы ;
с л овоизме нит е л ь ны е морфе мы образую т парадигмы с к л оне ний , с пряж е ний и
т .д.