Общее языкознание. Вопросы и задания для семинаров. Козельская Н.А. - 12 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

12
Тема 7
Язык как система
Вопросы для обсуждения
1. Каково содержание терминов «система» и «структура»?
2. Что является элементом системы языка и почему?
3. Какие типы отношений реализуются в языковой системе?
4. В чем заключаются особенности системной организации языка?
5. Охарактеризуйте уровневую модель системы языка. Каковы ее
недостатки?
6. Каково устройство полевой модели языка?
7. Что представляет собой модель ассоциативно-вербальной сети?
Задания
1. Приведите примеры системообразующих, системоприобретенных
и системонейтральных свойств слова.
2. Приведите примеры «давления системы» языка на свои элементы.
Тема 8
Системные аспекты изучения звуковой стороны языка
Вопросы для обсуждения
1. В чём заключается системный подход к явлениям языка?
2. Что изучает фонетика и фонология?
3. Что такое фонема и аллофоны? Приведите примеры.
4. Чем определяется фонологическое содержание фонемы?
5. Охарактеризуйте основные типы оппозиций.
6. В чём заключается различие между московской и ленинградской
фонологическими школами?
7. Как определяется фонема в теории силлабофонем?
8. Назовите основные супрасегментные единицы. Охарактеризуйте:
а) ударение и его типы; б) интонацию и её функции.
Задания
1. Приведите примеры русских фонем, противопоставленных по звон-
кости-глухости, твердости-мягкости. Какой тип оппозиций они образуют?
2. Что звучит в корнях слов лук люк луки люки: разные фонемы
или аллофоны одной фонемы < у>? Объясните свой ответ.
3. Какие из следующих пар фонем образуют пропорциональную оп-
позицию: б-п, б-б, б-в, в-ф, р-л, д-т? По какому признаку образуется
здесь пропорциональная оппозиция?
4. Найдите среди следующих пар фонем
а)одномерные оппозиции: с-л, ф-п, ж-ш, д-д’,
б) равнозначные (эквиполентные): и-у, з-с, а-о, д-п.
                              Тема 7
                          Язык как система

     Вопросы для обсуждения
     1. Каково содержание терминов «система» и «структура»?
     2. Что является элементом системы языка и почему?
     3. Какие типы отношений реализуются в языковой системе?
     4. В чем заключаются особенности системной организации языка?
     5. Охарактеризуйте уровневую модель системы языка. Каковы ее
недостатки?
     6. Каково устройство полевой модели языка?
     7. Что представляет собой модель ассоциативно-вербальной сети?

      Задания
      1. Приведите примеры системообразующих, системоприобретенных
и системонейтральных свойств слова.
      2. Приведите примеры «давления системы» языка на свои элементы.

                      Тема 8
   Системные аспекты изучения звуковой стороны языка
      Вопросы для обсуждения
      1. В чём заключается системный подход к явлениям языка?
      2. Что изучает фонетика и фонология?
      3. Что такое фонема и аллофоны? Приведите примеры.
      4. Чем определяется фонологическое содержание фонемы?
      5. Охарактеризуйте основные типы оппозиций.
      6. В чём заключается различие между московской и ленинградской
фонологическими школами?
      7. Как определяется фонема в теории силлабофонем?
      8. Назовите основные супрасегментные единицы. Охарактеризуйте:
а) ударение и его типы; б) интонацию и её функции.
      Задания
      1. Приведите примеры русских фонем, противопоставленных по звон-
кости-глухости, твердости-мягкости. Какой тип оппозиций они образуют?
      2. Что звучит в корнях слов лук – люк – луки – люки: разные фонемы
или аллофоны одной фонемы < у>? Объясните свой ответ.
      3. Какие из следующих пар фонем образуют пропорциональную оп-
позицию: б-п, б-б’, б-в, в-ф, р-л, д-т? По какому признаку образуется
здесь пропорциональная оппозиция?
      4. Найдите среди следующих пар фонем
      а)одномерные оппозиции: с-л, ф-п, ж-ш, д-д’,
      б) равнозначные (эквиполентные): и-у, з-с, а-о, д-п.
                                   12