ВУЗ:
Составители:
психогенетических и др.), определяющих эффективность
профподготовки; формирование культуры социального и
профессионального мышления, развития профессионального
творчества, опыта работы, обеспечения психологической
поддержки талантливых специалистов; выработка эффективных
алгоритмов деловой и личностной коммуникации,
самоорганизации, профессиональной и информационно-
интеллектуальной деятельности, стилей лидерства, технологии
лидерства и формирования управленческих команд, подбора и
расстановки кадров: обучение технологиям рекламы, «паблик
рилейшнз» и «тайм-менеджмента», прикладным способам
воздействия (социально-психологическим, рефлексивным,
когнитивным, организаторским, проектным и др.) на
индивидуальное и общественное сознание; выработка новых
стратегий смены профессий и непрерывного профессионального
образования, обеспечение внедрения научных (в том числе –
психолого-акмеологических) знаний в практику;
5. собственные оригинальные методы акмеологии :
акмеометрии, обеспечивающие компьютеризированную
рейтинговую оценку психофизиологических, психических,
личностных и профессиональных качеств персонала и кадров
управления; акмеограммы, анализирующие различные виды
профессиональной деятельности, ее цели мотивы, средства,
структуру, функции, алгоритмы действий и операций;
акмеигротехники, обеспечивающие интенсификацию
профессионального самостановления и саморазвития в деловых и
оргдеятельностных играх; акметехнологии активизации
резервных возможностей личности в профессиональной
деятельности и в системах управления; акмеигрорефлексии,
обеспечивающие раскрытие творческого потенциала личности,
интенсификацию самосознания, критического и эвристического
мышления, самосовершенствования в рефлексивно-
инновационном акметренинге; гибкие автоматизированные
экспертные и обучающие акмесистемы.
Третий уровень классификации эмпирических методов и процедур
является конкретизацией по функции методов в самой акмеологии.
1. К онстатирующие (и иногда проектирующим) методы, к
которым относятся различные способы диагностики выявляющих
спектр психологических позиций: личностные особенности;
психические состояния; способности, интеллект;
психофизиологические состояния; жизненный путь, биография.
46
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- …
- следующая ›
- последняя »
