Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся. Краля Н.А. - 24 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОмГУ | Омск

Составители: 

Рубрика: 

24
Таблица 3
Организационно-методические условия проектирования
ИНИЦИИРУЮЩИЙ ЭТАП
1. Установочное занятие: цели и задачи проектной деятельности, проектная тематика
и жанры будущих проектов, мотивирование учащихся на проектную деятельность.
2. Стендовая информация о проектной работе.
3. Выдача письменных рекомендаций будущим авторам (темы, требования, сроки,
график консультаций и пр.).
4. Проведение консультаций по выбору тематики и жанров учебных проектов, ис-
точников информации. Формулирование основных идей и замыслов.
5. Формирование проектных групп, оформление заявок на осуществление проекта,
распределение задач (обязанностей) между членами группы.
6. Обсуждение идей будущих проектов, составление индивидуальных планов работы
над проектами, определение способов сбора и анализа информации.
7. Утверждение тематики проектов и индивидуальных планов работы. Установление
процедур и критериев оценки проектов.
Результат Обоснование необходимости проектирования, создание условий
информационно- материального ресурсного обеспечения.
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ЭТАП
1. Сбор и систематизация материалов в соответствии с идеей и жанром проекта, под-
бор иллюстраций.
2. Организационно-консультационное занятие: промежуточные отчеты учащихся,
обсуждение альтернатив, возникающих в ходе выполнения проектов.
3. Индивидуальные и групповые консультации по выбору оптимального варианта
выполнения проекта и его оформления. Помощь учащимся в подборе индивиду-
ального визуального стиля проекта.
4. Регулярные консультации по содержанию учебных проектов, помощь в система-
тизации и обобщении материалов, формулирование выводов.
Результат Создание плана (программы) работы над проектом, включая сро-
ки, ответственных, форму представления результата.
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ЭТАП
1. Оформление результатов проектной деятельности. 
                                                                            Таблица 3
         Организационно-методические условия проектирования

                             ИНИЦИИРУЮЩИЙ ЭТАП

1.      Установочное занятие: цели и задачи проектной деятельности, проектная тематика
        и жанры будущих проектов, мотивирование учащихся на проектную деятельность.
2.      Стендовая информация о проектной работе.
3.      Выдача письменных рекомендаций будущим авторам (темы, требования, сроки,
        график консультаций и пр.).
4.      Проведение консультаций по выбору тематики и жанров учебных проектов, ис-
        точников информации. Формулирование основных идей и замыслов.
5.      Формирование проектных групп, оформление заявок на осуществление проекта,
        распределение задач (обязанностей) между членами группы.
6.      Обсуждение идей будущих проектов, составление индивидуальных планов работы
        над проектами, определение способов сбора и анализа информации.
7.      Утверждение тематики проектов и индивидуальных планов работы. Установление
        процедур и критериев оценки проектов.
     Результат      Обоснование необходимости проектирования, создание условий
                    информационно- материального ресурсного обеспечения.

                          ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ЭТАП

1.      Сбор и систематизация материалов в соответствии с идеей и жанром проекта, под-
        бор иллюстраций.
2.      Организационно-консультационное занятие: промежуточные отчеты учащихся,
        обсуждение альтернатив, возникающих в ходе выполнения проектов.
3.      Индивидуальные и групповые консультации по выбору оптимального варианта
        выполнения проекта и его оформления. Помощь учащимся в подборе индивиду-
        ального визуального стиля проекта.
4.      Регулярные консультации по содержанию учебных проектов, помощь в система-
        тизации и обобщении материалов, формулирование выводов.
 Результат        Создание плана (программы) работы над проектом, включая сро-
                  ки, ответственных, форму представления результата.

                            ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ЭТАП

1.      Оформление результатов проектной деятельности.


                                         24

Страницы