Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 113 стр.

      Электронный интерактивный задачник содержит три блока: информаци-
онный, тренировочный и блок учебных достижений.
      Информационный блок предназначен для представления справочного
материала по предмету, содержит сборник тренировочных упражнений и задач
для самостоятельного решения с примерами применений заданий в будущей
профессиональной деятельности. Включение информационного блока расши-
ряет дидактические возможности электронного интерактивного задачника.
      Тренировочный блок предназначен для интерактивного выполнения за-
даний. В тренировочном блоке осуществляется пошаговый непрерывный кон-
троль выполнения действий студентов. При неправильном решении задачи
осуществляется объяснение каждого действия. По завершении тренировочного
режима работы студент получает отчет о проделанном решении задачи с ана-
лизом допущенных ошибок и рекомендациями по их устранению.
      Блок учебных достижений позволяет будущим специалистам оценить
свой уровень подготовленности к самостоятельному решению профессиональ-
ных задач. Студент решает задачи, выбирая уровень сложности. Результат ре-
шения задачи оценивается в зависимости от допущенных ошибок и количества
попыток выполнения заданий.
      Электронный интерактивный задачник может быть использован в каче-
стве самостоятельного компьютерного средства обучения либо интегрирован в
электронное учебно-методическое пособие.
      Разработанная нами структура интерактивного задачника представлена
на рисунке 13.




                                   114