Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 177 стр.

все необходимые модули обучения и тестирования, что видно из определе-
ния.
      Электронный учебник (ЭУ) – гиперссылочный (часто – мультимедий-
ный), интерактивный программно-методический комплекс, предоставляю-
щий обучающемуся: возможность информационно-поисковой познаватель-
ной деятельности; возможность удобной навигации и выбора необходимого
теоретического материала; выбор конкретных практических и контрольных
заданий; получение помощи при выполнении практических заданий; ведение
самоконтроля и самооценки; организацию итогового контроля степени ус-
воения рассмотренного материала; обращение к внешним источникам ин-
формации.
      Электронный гиперссылочный учебник имеет ряд достоинств, которые
принципиально отличают его от традиционного учебника. Следует рассмат-
ривать не только достоинства, но и недостатки применения любого нового
средства обучения.
      Возможности и достоинства ЭУ
      1) управление познавательной деятельностью обучающегося;
      2) учет индивидуальных особенностей обучающихся (уровень разви-
тия памяти, скорость и особенности мышления, другие);
      3) удобство навигации и выбора необходимого учебного материала;
      4) возможность неоднократного возврата к ранее прочитанному ма-
териалу;
      5) наглядность и возможное разнообразие форм представления обу-
чающего материала;
      6) возможность получения контекстной помощи при изучении (если
она реализована);
      7) возможность проведения процедуры самоконтроля;
      8) возможность работы с ЭУ в любое время и любом месте;
      9) другие.
      Недостатки и ограничения использования ЭУ
      1) невысокий уровень управления познавательной деятельностью
обучающегося.
      При рассмотрении дидактических возможностей электронного учеб-
ника следует обратить внимание на необходимость выполнения ряда условий
использования последних в учебном процессе:
      1) обучение с помощью электронного учебника требует большой мо-
тивации и самоорганизации обучающегося;
      2) для организации образовательного процесса с использованием ин-
терактивного мультимедийного учебника предъявляются повышенные тре-
бования к компьютерной технике и средствам связи;
      3) внедрение в образовательный процесс электронного учебника тре-
бует как от педагога, так и от обучающегося определенного уровня информа-
ционной культуры;


                                   178