Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 195 стр.

              Рисунок 29 – Электронный портфель учителя

      Электронный портфель учителя может также выполнять функции стар-
товой оценки уровня достижений, промежуточного и итогового контроля
пользователя.
      Анализируя различные взгляды, как по литературным источникам, так
и практического применения КСО, следует обратить внимание на то, что
компьютерные средства обучения различного типа, способствуя решению
ряда методических и организационных проблем и трудностей в организации
учебного процесса, сами по себе не могут автоматически повысить качество
обучения. Для эффективного применения компьютерных средств обучения
будущему учителю необходимо понимать и знать некоторые положения и
принципы работы компьютерных средств обучения, формировать и разви-
вать свою готовность к работе в компьютерных средах обучения.


    5.8 Дидактические принципы применения компьютера и ком-
пьютерных средств обучения

     5.8.1   Использование компьютера на практических занятиях

      Использование компьютеров в обучении не должно закрыть подготов-
ку специалистов в реальном предметном окружении, т.е. недопустима замена

                                  196