Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 202 стр.

(КСО); электронных образовательных ресурсов; методик применения КСО и
построения занятий в новой среде обучения; новых форм взаимодействия
обучающего не только с обучаемым, но обучающихся между собой. Жела-
ние и сформированная готовность к работе в компьютерных средах обучения
субъектов образовательного процесса является одним из требований и важ-
ных условий обеспечения эффективного обучения.
      5) Одним из важнейших требований для успешного внедрения новых
средств обучения, которые позволяют создавать значимые положительные
результаты при обучении и самообучении, является устойчивое стремление
обучающихся к самостоятельной работе под управлением компьютерных
средств обучения.
      6) Воспитание таких важных качеств у обучаемых, как самоуважение,
самооценка, самоконтроль, самоактуализация и ответственность за свой уро-
вень обученности, что является необходимым условием успешности, эффек-
тивности обучения в компьютерных средах.


     5.9   Вопросы для самоконтроля

      1     Какие основные направления внедрения компьютерных средств в
обучение Вы знаете?
      2     Какие основные дидактические функции средств обучения Вы
можете выделить?
      3     Объясните достоинства и недостатки применения компьютерных
средств обучения.
      4     Какими новыми характеристиками обладает образовательный
процесс в компьютерных средах обучения?
      5     Что такое интерактивный режим работы, как он может воздейст-
вовать на обучающегося?
      6     Назовите основные функции интерактивного режима работы
компьютерных средств обучения.
      7     В чем положительная сторона внедрения компьютерных средств
в образовательный процесс?
      8     Каких отрицательных сторон/моментов следует избегать при
внедрении компьютерных средств в образовательный процесс?
      9     Каковы особенности организации учебного процесса при исполь-
зовании компьютерных средств обучения?
      10    Как изменяется деятельность педагога в условиях компьютерного
обучения?
      11    Каким образом можно реализовать индивидуальные методики
обучения в компьютерных средствах?
      12    В чем принципиальное отличие организации образовательного
процесса на основе традиционных и компьютерных средств обучения?


                                   203