Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 206 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Оренбург

Составители: 

Рубрика: 

207
перты рассматривают Интернет технологии как революционный прорыв в раз-
витии мирового сообщества.
В компьютерной обучающей среде процесс коммуникации имеет ряд
особенностей по сравнению с традиционной формой общения. На рисунке 30
представлены основные характеристики педагогической коммуникации в усло-
виях информатизации образования.
Рисунок 30 - Характеристики педагогической коммуникации в компьютерных
средах
Рассмотрим эти свойства педагогической коммуникации через призму
коммуникативного компонента обучения:
- опосредованность – общение субъектов образовательного процесса
происходит с помощью (посредством) компьютерных средств обучения и
взаимодействия;
- оперативность – одним из достоинств любого общения является его
оперативность, своевременное получение ответа на поставленные вопросы, по-
лучение необходимого сообщения, передача выполненной работы. Сетевые
коммуникационные технологии именно в этом аспекте предоставляют субъек-
там образовательного процесса и всем другим участникам процесса общения
необходимые сведения, что обеспечивает минимум потерь времени при обще-
нии, предоставляют возможности общения в on- и off-line режимах работы;
Опосредованность
Индивидуальность
Виртуальность
Технологичность
Многоаспектность
Интеркультурность
Эстетичность
Независимость от
времени и места
общения
Педагогическая
коммуникация
в условиях
информатиза-
ции образова-
ния
Массовость Распределенность
Доступность
Корпоративность
Многосторонность
Оперативность 
перты рассматривают Интернет технологии как революционный прорыв в раз-
витии мирового сообщества.
      В компьютерной обучающей среде процесс коммуникации имеет ряд
особенностей по сравнению с традиционной формой общения. На рисунке 30
представлены основные характеристики педагогической коммуникации в усло-
виях информатизации образования.

                                Технологичность
   Опосредованность                                    Интеркультурность


     Оперативность                                      Многоаспектность
                              Педагогическая
                              коммуникация
   Индивидуальность             в условиях                 Эстетичность
                               информатиза-
                              ции образова-
    Корпоративность                 ния                    Виртуальность


      Массовость                                         Распределенность

                               Независимость от
      Доступность              времени и места          Многосторонность
                                   общения




Рисунок 30 - Характеристики педагогической коммуникации в компьютерных
                                 средах

      Рассмотрим эти свойства педагогической коммуникации через призму
коммуникативного компонента обучения:
      - опосредованность – общение субъектов образовательного процесса
происходит с помощью (посредством) компьютерных средств обучения и
взаимодействия;
      - оперативность – одним из достоинств любого общения является его
оперативность, своевременное получение ответа на поставленные вопросы, по-
лучение необходимого сообщения, передача выполненной работы. Сетевые
коммуникационные технологии именно в этом аспекте предоставляют субъек-
там образовательного процесса и всем другим участникам процесса общения
необходимые сведения, что обеспечивает минимум потерь времени при обще-
нии, предоставляют возможности общения в on- и off-line режимах работы;




                                   207

Страницы