Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 48 стр.

     3    Современные технологии обучения и контроля в
условиях информатизации образования
                    После рассмотрения материала этого модуля студент должен
                    понимать необходимость организации учебного процесса с
                    применением современных технологий обучения, к которым на
                    сегодняшний день относятся компьютерные, дистанционные,
                    открытые и опережающие технологии обучения; понимать
                    особенности компьютерного контроля и тестирования.


     3.1   Необходимость новых технологий обучения и контроля

      Современный этап развития мирового сообщества предъявляет новые
повышенные требования к уровню подготовки специалистов любого профи-
ля, использованию информационных и компьютерных технологий в своей
профессиональной деятельности. В первом модуле данного пособия мы каса-
лись проблем образования, необходимости перестройки системы образова-
ния для удовлетворения потребностей государства в развитой критически
мыслящей личности. Ранее при обосновании необходимости новой парадиг-
мы образования были рассмотрены основные возможности применения ком-
петентностного подхода в педагогической деятельности. Теперь нам необхо-
димо рассмотреть проблему необходимости развития и использования новых
технологий обучения и способов их реализации. Рассмотрим следующие во-
просы: для чего необходимы новые технологии обучения? Какой вклад в
развитие новых технологий обучения может внести компьютерная техника и
современные средства связи?
      Возрастающие требования со стороны общества к подготовке критиче-
ски мыслящей личности, способной к непрерывному обновлению своих зна-
ний, быстрому переучиванию и смене области применения своих способно-
стей, вызывают необходимость создания новых условий и методик обучения,
которые и должны стать основой новых образовательных технологий. Следу-
ет отметить также возрастающую роль самоподготовки при формировании
высококвалифицированного специалиста. Следовательно, растет необходи-
мость создания новых форм представления обучающего материала, методик
работы с новыми средствами обучения и способов управления самостоятель-
ной познавательной деятельностью обучающегося. Как видим, потребность в
новых технологиях обучения актуальна.
      Рассмотрим, что же может дать системе подготовки и повышения ква-
лификации обучающегося современная компьютерная техника и средства
коммуникационного взаимодействия субъектов образовательного процесса?
Что может дать компьютер учебному процессу? Как должен измениться про-
цесс обучения? Компьютер необходимо рассматривать не как простое допол-
нение к существующим методам обучения, а как мощное средство, которое

                                   49