Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 55 стр.

смотрения вопросов применения компьютера и компьютерных технологий в
образовательной деятельности, а не только в учебном процессе.
                                            1950-1970 гг.   Компьютеризация не по-
                                                             высила эффективности
                                                                         обучения
                   1971-1980 гг.    Компьютеры становятся средст-
                                   вом поиска новых методов обуче-
                                                              ния

   1981-1990 гг.      Компьютеры способствуют самоорга-
                     низация познания, утверждение ценно-
                                             сти индивида

                        1991-2000 г.      Раскрытие творческого потенциала личности,
                                        виртуализация обучения, свободный выбор тех-
                                                                    нологий обучения

  2001-20.. гг.      Разработка новых технологий обучения на базе ИКТ, активная раз-
                      работка и использование компьютерных средств обучения, разра-
                    ботка автоматизированных сред обучения, создание и развитие еди-
                    ного информационного пространства страны и интеграция системы
                         образования страны в единое международное информационно-
                                                       образовательное пространство.


                  Рисунок 2 - Этапы информатизации образования
      Выделим несколько периодов развития компьютерных технологий
обучения, начиная с 1954 года, когда и появилась работа Skinner B.F. “The
Science of Learning and Art of Teaching” (Наука об учении и искусство обуче-
ния).
      Автоматизированные компьютерные технологии обучения. Название
технологии обучения устаревшее, но положившее начало дальнейшему ак-
тивному применению компьютера в обучении. Период времени достаточно
насыщен поиском разнообразных подходов, алгоритмов обучения и разра-
ботками компьютерных программ обучения и контроля. Появление персо-
нальных ЭВМ – компьютеров, значительно повлияло на становление и раз-
витие компьютерных технологий обучения.
      Компьютерные мультимедийные технологии обучения. С расширени-
ем функциональных возможностей компьютера, позволивших применять
различные среды для подготовки информационного, а в дальнейшем и обу-
чающего материала, появился новый термин – мультимедийные технологии
обучения.
      Сетевые компьютерные технологии обучения. Особенностью развития
настоящего периода образования являются развитые средства доставки ин-
формации, возможность работы в интерактивном режиме, комплексное ис-
пользование различных взаимодополняющих технологий обучения. На дан-

                                           56